高中語文離騷？一、《離騷（節(jié)選）》（高中語文第三冊）中，有12個“以”字用法和意義：1、連詞，相當(dāng)于“而”，表示前后兩個詞或短語間的并列、承接、轉(zhuǎn)折等關(guān)系。如：①、長太息以掩涕 ②、余雖好修_以_（革+幾）羈兮 ③、伏清白以死直兮 以上的“以”都表示并列關(guān)系，解釋為“并且”。④、那么，高中語文離騷？一起來了解一下吧。
《離騷》是中國戰(zhàn)國階段詩人屈原創(chuàng)作的詩篇，是中國比較長的抒情詩，它出現(xiàn)在我國的詩歌史上，成為后繼者仰慕的風(fēng)范，千百年來深深地震撼著人們的心靈。
原文：
長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。余雖好修姱以鞿羈兮，謇朝誶而夕替。
既替余以蕙纕兮，又申之以攬茝。亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。
怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心。眾女嫉余之蛾眉兮，謠諑謂余以善淫。
固時俗之工巧兮，偭規(guī)矩而改錯。背繩墨以追曲兮，競周容以為度。
忳郁邑余佗傺兮，吾獨窮困乎此時也。寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也。
鷙鳥之不群兮，自前世而固然。何方圜之能周兮，夫孰異道而相安？
屈心而抑志兮，忍尤而攘詬。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
悔相道之不察兮，延佇乎吾將反。回朕車以復(fù)路兮，及行迷之未遠。
步余馬於蘭皋兮，馳椒丘且焉止息。進不入以離尤兮，退將復(fù)修吾初服。
制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。不吾知其亦已兮，茍余情其信芳。
高余冠之岌岌兮，長余佩之陸離。芳與澤其雜糅兮，唯昭質(zhì)其猶未虧。
忽反顧以游目兮，將往觀乎四荒。佩繽紛其繁飾兮，芳菲菲其彌章。
民生各有所樂兮，余獨好修以為常。雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲。
譯文：
我長聲嘆息而淚流滿面啊，為老百姓多災(zāi)多難而哀傷。
悔在了沒有認(rèn)清道路而入了歧路。
原文體現(xiàn)：悔相道之不察兮，延佇乎吾將反。
1.出處：
屈原《離騷》
2.部分原文：
悔相道之不察兮，延佇乎吾將反。回朕車以復(fù)路兮，及行迷之未遠。步余馬于蘭皋兮，馳椒丘且焉止息。進不入以離尤兮，退將復(fù)修吾初服。制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。不吾知其亦已兮，茍余情其信芳。高余冠之岌岌兮，長余佩之陸離。芳與澤其雜糅兮，唯昭質(zhì)其猶未虧。
3.釋義：
后悔當(dāng)初不曾看清前途，遲疑了一陣我又將回頭。
調(diào)轉(zhuǎn)我的車走回原路啊，趁著迷途未遠趕快罷休。
我打馬在蘭草水邊行走，跑上椒木小山暫且停留。
既然進取不成反而獲罪，那就回來把我舊服重修。
我要把菱葉裁剪成上衣，我并用荷花把下裳織就。
沒有人了解我也就罷了，只要內(nèi)心真正馥郁芳柔。
把我的帽子加得高高的，把我的佩帶增得長悠悠。
雖然芳潔污垢混雜一起，只有純潔品質(zhì)不會腐朽。
4.作者簡介：
屈原（約公元前340或339年—公元前278年），中國戰(zhàn)國時期楚國詩人、政治家。出生于楚國丹陽（今湖北宜昌）。羋姓，屈氏，名平，字原；又自云名正則，字靈均。戰(zhàn)國時期楚武王熊通之子屈瑕的后代。少年時受過良好的教育，博聞強識，志向遠大。早年受楚懷王信任，任左徒、三閭大夫，兼管內(nèi)政外交大事。
《離騷》是中國古代文學(xué)作品《楚辭》中的一篇，是屈原的代表作之一。在高考語文背誦中，通常需要背誦《離騷》的部分內(nèi)容，主要包括以下幾個段落：
1. "豈曰無衣？與子同袍。王于興師，修我戈矛。與子同仇！"
這是《離騷》的開篇，表達了屈原為國家理想而奮發(fā)努力的決心，表示愿意與身處困境的君王共同戰(zhàn)斗。
2. "臣心既竭，五體無廬。邦之兇器，吾以獻矣！"
這一段表達了作者忠誠于國家的情感，表示以自己的身軀來為國家貢獻，甚至犧牲自己。
3. "於予與毛，維鍔之舞。以蕙纻兮，聊厥愚！"
該段表達了作者對美的追求和對自然的傾慕，同時也呼應(yīng)了作品中對于個人追求與國家責(zé)任的矛盾心態(tài)。
以上是《離騷》中一些重要的部分，背誦它們有助于理解屈原的思想、詩意和情感，并能在高考語文考試中展示對古代文學(xué)的理解和感悟。但具體要求可能因地區(qū)和學(xué)校的差異而略有不同，請根據(jù)教師指導(dǎo)和考綱要求進行準(zhǔn)確背誦。
“之”的用法分類如下：
1.代詞。代詞分為人稱代詞和指示代詞，在《離騷》中指示代詞沒有出現(xiàn)，出現(xiàn)的只是人稱代詞，而第三人稱代詞，他、她、它（們）居多。有時靈活運用于第一人稱。
紛吾既有此內(nèi)美兮，又重之以修能。 （第一人稱代詞--代“我”）既替余以蕙纕兮，又申之以攬茞。 （第三人稱代詞--代“蕙纕”）吾令鳳鳥飛騰兮，繼之以日夜。 （第三人稱代詞--代“它）
2、助詞。分別有三種情況出現(xiàn)，如下：
①、相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的“的”，放在定語和中心語之間。 帝高陽之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。
②、放在主語和謂語之間，取消句子的獨立性，沒有意義。惟草木之零落兮，恐美人之遲暮。
③、放在倒置的動（介）賓短語之間，作為賓語提前的標(biāo)志。及榮華之未落兮，相下女之可詒。（送給可愛的美女，女是可詒的賓語，“之”字是 語提前的標(biāo)志）
④、放在倒置的定語與中心語之間，作為定語后置的標(biāo)志。
離騷是中國古代文學(xué)作品《離騷》的簡稱，是屈原的代表作之一。它以優(yōu)美的辭章和豐富的想象力展現(xiàn)了作者在政治挫折和流亡困頓中的深情與憂思。在高考語文背誦中，離騷要求背誦的部分通常是其中的片段或選段，以下是其中的一部分：
"三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑白了少年頭，空悲切。靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時滅！"（出自《離騷》第一章）
"乾乾，坤坤，東西南北四邊。顴際辯四時，宅中依乾坤設(shè)計。肆方樞紐，九州福重巖澤焉支軫。"（出自《離騷》第九章）
這些選段既能展示出離騷的藝術(shù)特點，也能體現(xiàn)出屈原在逆境中的激情和對理想的追求。具體在高考語文背誦中，要求背誦的部分可能根據(jù)不同的年份和地區(qū)存在差異，建議您參考當(dāng)前的教材或相關(guān)要求來確定具體要背誦的部分。
以上就是高中語文離騷的全部內(nèi)容，《離騷》是中國戰(zhàn)國階段詩人屈原創(chuàng)作的詩篇，是中國比較長的抒情詩，它出現(xiàn)在我國的詩歌史上，成為后繼者仰慕的風(fēng)范，千百年來深深地震撼著人們的心靈。原文：長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。余雖好修姱以鞿羈兮，謇朝誶而夕替。既替余以蕙纕兮，又申之以攬茝。亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
