高一地理考試學(xué)生反思？時(shí)間如流水般淌過(guò),轉(zhuǎn)眼間考試也已結(jié)束,試卷也發(fā)下來(lái)了.望著試卷上的分?jǐn)?shù),我驚訝了.因?yàn)檫@并不是我真正想要的分?jǐn)?shù).為什么我不能考得再高一些呢!于是,我開始自我檢查.我平時(shí)不上課不認(rèn)真，地理竟然還沒(méi)及格，那么，高一地理考試學(xué)生反思？一起來(lái)了解一下吧。
尊敬的老師：
我懷著十分內(nèi)疚的心情向您檢討，承認(rèn)我的錯(cuò)誤，請(qǐng)您原諒！
在地理課上，我沒(méi)能認(rèn)真聽講，沒(méi)有做一個(gè)學(xué)生應(yīng)該盡的本分，不聽老師的指責(zé)。一行為，是十分惡劣的，我要向地理老師，向您，認(rèn)錯(cuò)，XX老師，我錯(cuò)了，我現(xiàn)在知道自己是多么的愚蠢，人生在世，如白駒過(guò)隙，譬如朝露，去日苦多，在這么寶貴的時(shí)間里，我沒(méi)有去合理利用，在同學(xué)們中造成了惡劣的影響，現(xiàn)在的我懷著誠(chéng)摯的心，請(qǐng)求老師您的原諒！
在此我要向您保證：上課絕不再出現(xiàn)打牌睡覺(jué)等類似行為，影響老師的教學(xué)激情，擾亂課堂的正常秩序，我會(huì)約束自己，努力學(xué)習(xí)，盡力改正自己的不足與缺點(diǎn)，我相信，只要肯干，我們每一個(gè)人都會(huì)成為優(yōu)秀的學(xué)生。
我辜負(fù)了您的一番心血,事無(wú)巨細(xì).見微知著,由小及大,我作為一名初2學(xué)生還像小孩子一樣在上課講話,給全班作了壞榜樣造，成了極惡劣的影響,對(duì)于這件事情,所造成的嚴(yán)重后果我做了深刻的反思:
1.讓老師為我的學(xué)習(xí)更加操心。
2.在同學(xué)們中間造成了不良的影響。
3.由于我的錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。
如今，大錯(cuò)既成，我深深懊悔不已。經(jīng)過(guò)深刻檢討，認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯(cuò)誤有以下幾點(diǎn)：
1、 思想覺(jué)悟不高，對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。
這次考試之所以沒(méi)有考好，總結(jié)原因如下：
1 平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒(méi)有做對(duì)。
2 準(zhǔn)備不充分。毛主席說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。言外之意，無(wú)準(zhǔn)備之仗很難打贏，我卻沒(méi)有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧。
3 沒(méi)有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。自己有很多興趣，作為一個(gè)人，一個(gè)完整的人，一個(gè)明白的人，當(dāng)然不應(yīng)該同機(jī)器一樣，讓自己的興趣被平白無(wú)故抹煞，那樣不僅悲慘而且無(wú)知，但是，如果因?yàn)樽约旱呐d趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了，不僅不好，有時(shí)候真的是得不償失。
失敗了怎么辦？認(rèn)真反思是首先的：
第一，這次失敗的原因是什么？要認(rèn)真思考，挖掘根本的原因；
第二，你接下來(lái)要干什么？確定自己的目標(biāo)，不要因?yàn)槭〔桓市慕又撸且_地衡量自己。看看想要什么，自己的優(yōu)勢(shì)在什么地方，弱勢(shì)是什么；
第三，確定目標(biāo)。明確自己想要的，制定計(jì)劃，按部就班的走。
失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
地理考試后的總結(jié)反思 篇1
新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施以來(lái)我本著學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體的原則，教是為了不教，教會(huì)科學(xué)知識(shí)不如培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)，素養(yǎng)的形成我從培養(yǎng)興趣開始。
同學(xué)們帶著高昂的興趣迎接了期中考試。學(xué)習(xí)地理知識(shí)的目的在于應(yīng)用，而且也只有通過(guò)應(yīng)用地理知識(shí)，才能體會(huì)到地理知識(shí)的正確性與重要性。因?yàn)椋@些知識(shí)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，大多是未經(jīng)實(shí)踐驗(yàn)證的知識(shí)。在應(yīng)用地理知識(shí)的過(guò)程中，還能加深理解，并鞏固、擴(kuò)展知識(shí)，形成多種技能。也只有在應(yīng)用地理知識(shí)中，才能真實(shí)地驗(yàn)證學(xué)生是否已真正掌握了知識(shí)。考試后我進(jìn)行了試卷分析，然后后將試卷發(fā)到學(xué)生手中，我向同學(xué)們提出了一個(gè)問(wèn)題：同學(xué)們這次考試你們有什么遺憾嗎？情況種種，其中一道題有45%的同學(xué)同時(shí)舉手，遺憾都出在同一個(gè)問(wèn)題上：綜合題。
地理學(xué)科由于它一定的難記性，為聰明學(xué)生所不以為然；又由于它的綜合性，為中下學(xué)生所畏難。這道題問(wèn)題集中出現(xiàn)在平時(shí)各方面屬于中等層次的同學(xué)身上，他們表格內(nèi)的內(nèi)容填充的完全正確，而由于缺乏一定的心理素質(zhì)，沒(méi)有把問(wèn)題理解完整，把本來(lái)會(huì)的知識(shí)而給忽略了，沒(méi)有填圖。這部分同學(xué)再次重申：“不是不會(huì)，是遺漏”。白失掉了應(yīng)得的分?jǐn)?shù)，他們感到非常的遺憾和內(nèi)疚。也是由于我對(duì)于學(xué)生審題問(wèn)題沒(méi)有引起足夠的重視所造成的。
在高一地理考試結(jié)束之后，需要做好相關(guān)試卷的分析。下面是我網(wǎng)絡(luò)整理的高一地理考試試卷分析的內(nèi)容以供大家學(xué)習(xí)參考。
高一地理考試試卷分析(一)一、試卷分析
本次考試試卷主要考查教材前四單元，即人口、城市、農(nóng)業(yè)和工業(yè)，共100分，分二部分，第一部分是選擇題，計(jì)30道，60分;第二部分綜合題，計(jì)3道，40分。從整套試卷上看，不少題目體現(xiàn)了課改的要求，重點(diǎn)考查了學(xué)生地理基礎(chǔ)知識(shí)，以及能夠簡(jiǎn)單分析、解決生產(chǎn)生活中實(shí)際問(wèn)題的能力。考試后，讓四個(gè)班的學(xué)生寫了地理試卷分析，大部分同學(xué)的選擇題答得較為流暢，綜合題失分較多，主要原因是學(xué)生對(duì)各類圖的判讀不準(zhǔn)確，這與學(xué)生平時(shí)的散漫、懶惰、作業(yè)不按時(shí)完成、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正有密切的聯(lián)系。
二、成績(jī)分析
班級(jí)實(shí)考人數(shù)及格人數(shù)平均分最高分最低分90--9980--8970--7960--6950--5940--4930--39
三、存在問(wèn)題
1、教學(xué)方面
課時(shí)緊，進(jìn)度快，教師備課量大，批改量大，難免給教學(xué)備課質(zhì)量帶來(lái)沖擊，有些
教學(xué)細(xì)節(jié)難免忽視或落實(shí)不到位，譬如圖表分析不夠到位，而教師又分身乏術(shù)，難以給予學(xué)生有效的指導(dǎo)。
2、學(xué)生方面
(1)欠準(zhǔn)確。①把“人口增長(zhǎng)快”答成“人口基數(shù)大”;②把“鼓勵(lì)生育”答成“多生孩子”;③把“地廣人稀”這個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件答成了自然條件等等。
高中地理期中考試反思
在反思中總結(jié)，在總結(jié)中前行，期中考試結(jié)束了，我給大家準(zhǔn)備了高中地理老師期中考試的反思范文，一起來(lái)了解一下吧!
高中地理期中考試反思【2】
十月末高一進(jìn)行了期中考試，主要是對(duì)高一新生入校以來(lái)的兩個(gè)月的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)估檢測(cè)。根據(jù)本學(xué)科的教學(xué)安排，這次地理考試內(nèi)容主要為高中地理必修1第一單元《行星地球》，多通過(guò)景觀圖、表格、等值線圖以及各種統(tǒng)計(jì)圖等形式考查。共分為選擇題和綜合題兩大部分，其中選擇題30道(60分)，綜合題4大道(40分)。學(xué)生成績(jī)?nèi)缦拢側(cè)藬?shù)253，最高分77分，平均分42.76，整體成績(jī)不理想。 作為一名地理學(xué)科的教師，很多教學(xué)環(huán)節(jié)都存在很大的不足，需要在今后的不斷反思中學(xué)習(xí)、進(jìn)步。地理是一門綜合性很強(qiáng)、知識(shí)跨度很大的學(xué)科，又十分注重實(shí)際應(yīng)用。結(jié)合洋思中學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，我對(duì)期中考試進(jìn)行了如下反思。
一、“沒(méi)有教不好的學(xué)生”的教育理念
洋思中學(xué)最獨(dú)到的做法是不選擇學(xué)生。因?yàn)樗幸粋€(gè)讓每一位家長(zhǎng)都滿意的辦學(xué)理念——“沒(méi)有教不好的學(xué)生”。這一理念引領(lǐng)著洋思人不斷探索前進(jìn)，走出了一條獨(dú)特新穎的辦學(xué)之路。從最后一名學(xué)生抓起，從起始年級(jí)抓起，從起始學(xué)科抓起，敢收沒(méi)人要、沒(méi)人管、沒(méi)法管的孩子，并把他們當(dāng)作重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象。
以上就是高一地理考試學(xué)生反思的全部?jī)?nèi)容，高中地理期中考試反思【2】 十月末高一進(jìn)行了期中考試,主要是對(duì)高一新生入校以來(lái)的兩個(gè)月的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)估檢測(cè)。根據(jù)本學(xué)科的教學(xué)安排,這次地理考試內(nèi)容主要為高中地理必修1第一單元《行星地球》,多通過(guò)景觀圖、表格、等值線圖以及各種統(tǒng)計(jì)圖等形式考查。內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
