高中地理基礎(chǔ)知識(shí)？高中地理基本知識(shí)點(diǎn)1 1.經(jīng)度的遞變:向東度數(shù)增大為東經(jīng)度,向西度數(shù)增大為西經(jīng)度。 2.緯度的遞變:向北度數(shù)增大為北緯度,向南度數(shù)增大為南緯度。 3.緯線的形狀和長(zhǎng)度:互相平行的圓,赤道是最長(zhǎng)的緯線圈,由此往兩極逐漸縮短。 4.經(jīng)線的形狀和長(zhǎng)度:所有經(jīng)線都是交于南北極點(diǎn)的半圓,長(zhǎng)度都相等。那么，高中地理基礎(chǔ)知識(shí)？一起來了解一下吧。
1、九大行星
水金地火木土天，海王冥王繞外邊；
唯有地球生物現(xiàn)，溫氣液水是由緣①。
①溫，適宜的溫度。氣，適宜生物呼吸的大氣。
2、地球特點(diǎn)
赤道略略鼓，兩極稍稍扁。
自西向東轉(zhuǎn)，時(shí)間始變遷。
南北為緯線，相對(duì)成等圈。
東西為經(jīng)線，獨(dú)成平行圈；
赤道為最長(zhǎng)，兩極化為點(diǎn)。
3、東西南北半球的劃分
西經(jīng)二十度，東經(jīng)一百六，
一刀切下去，東西兩半球。
南北半球分，赤道零緯度，
四季溫帶顯，南北相反出。
4、晝夜交替和四季變化
地球自轉(zhuǎn)，晝夜更換。
繞日公轉(zhuǎn)，四季出現(xiàn)。
自轉(zhuǎn)一日，公轉(zhuǎn)一年。
自西向東，方向不變。
5、地球五帶
地球有五帶，全靠四線分；
回歸間熱帶，極圈分寒溫；
寒溫各有二，五帶溫不均①。
①溫，指溫度。
6、地圖辨方向
地圖方向辨，擺正放眼前；
上北下為南，左西右東邊。
標(biāo)圖易分辨，經(jīng)緯網(wǎng)較難；
緯線指南北，東西經(jīng)線圈。
極地投影圖，定向較特殊：
對(duì)于北半球，心北四周南；
北緯圈東西，自轉(zhuǎn)反時(shí)走。
對(duì)于南半球，心南北四周；
南緯圈東西，自轉(zhuǎn)順時(shí)走。
7、大洲和大洋
地球表面積，總共五億一；
水陸百分比，海洋占七一。
陸地六大塊，含島分七洲；
亞非南北美，南極大洋歐。
水域四大洋，太平最深廣；
大西“S”樣，印度北冰洋。
板塊構(gòu)造學(xué)，六塊來拼合；
塊內(nèi)較穩(wěn)定，交界地震多。
高中地理 大氣運(yùn)動(dòng)知識(shí)點(diǎn)
1. 對(duì)流層的特點(diǎn)：
- 隨高度增加氣溫降低。
- 大氣對(duì)流運(yùn)動(dòng)（至12公里處）顯著。
- 天氣復(fù)雜多變。
2. 平流層的特點(diǎn)：
- 隨高度增加溫度升高。
- 大氣平穩(wěn)，以水平運(yùn)動(dòng)為主，有利于高空飛行。
3. 大氣的熱力過程：
- 太陽輻射——地面增溫——地面輻射——大氣增溫——大氣逆輻射——大氣保溫。
4. 大氣對(duì)太陽輻射的削弱作用：
- 吸收、反射、散射。
5. 太陽輻射（光照）與天氣、地勢(shì)關(guān)系：
- 晴朗的天氣、地勢(shì)高空氣稀薄，光照越強(qiáng)。
- 我國(guó)太陽能的分布：青藏高原最高，四川盆地最低。
6. 大氣的保溫效應(yīng)：
- 強(qiáng)烈吸收地面長(zhǎng)波輻射，并通過大氣逆輻射把熱量還給地面。
7. 氣溫與天氣：
- 白天多云，氣溫不高（云層反射作用強(qiáng)）。
- 夜晚多云，氣溫較高（大氣逆輻射強(qiáng)）。
8. 氣溫的垂直分布：
- 對(duì)流層氣溫隨高度的增加而遞減。
9. 氣溫的水平分布：
- 緯度分布：緯度越高，氣溫越低，我國(guó)熱量最豐富的地區(qū)：海南島。
- 海陸分布：夏季陸地>海洋，冬季海洋>陸地。
- 氣溫高的地方，等溫線向高緯凸出，反之，氣溫低的地方，等溫線向低緯凸出。
10. 氣溫年較差：
- 影響因素：海陸熱力性質(zhì)、地表植被水分狀況、云雨多少。
高中地理學(xué)的主要內(nèi)容
一、地理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)
高中地理學(xué)主要學(xué)習(xí)地理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，包括地球的基本知識(shí)和人地關(guān)系等方面的內(nèi)容。學(xué)生需要了解地球的形狀、大小、運(yùn)動(dòng)規(guī)律，以及地球上的大氣、水、生物和土壤等基本自然要素。此外，還需要學(xué)習(xí)人類活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響，以及地理環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的反作用。
二、人文地理學(xué)
人文地理學(xué)是高中地理學(xué)的重要組成部分。這一部分主要學(xué)習(xí)人類居住、文化、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)等在地理空間中的分布和變化。學(xué)生需要了解不同地域的文化特色、人口遷移的模式、城市化的進(jìn)程以及全球化對(duì)地方社區(qū)的影響等內(nèi)容。
三、自然地理與環(huán)境科學(xué)
自然地理與環(huán)境科學(xué)部分主要探討自然地理現(xiàn)象和過程。這包括地貌、氣候、水文、生物等自然要素的形成演變。學(xué)生還需要了解環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的理念，包括資源利用、環(huán)境保護(hù)、災(zāi)害防治等方面的知識(shí)。
四、區(qū)域地理
區(qū)域地理主要研究不同地區(qū)的地理特征。學(xué)生需要了解各大洲的地理特征，包括地形、氣候、資源、人口和城市等方面的內(nèi)容。此外，還會(huì)學(xué)習(xí)一些特定區(qū)域的地理問題，如氣候變化對(duì)某個(gè)地區(qū)的影響，以及人類活動(dòng)如何影響特定地區(qū)的自然環(huán)境等。
高中地理（人教版）必修1復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)
第一章：行星地球
一、宇宙中的地球
1．宇宙：時(shí)間上的無始無終，空間上的無邊無際。
2．天體：
●概念：物質(zhì)存在的形式，包括星云、行星、流星體、彗星以及一些星際物質(zhì)（如氣體、塵埃）。
●天體系統(tǒng)：各天體相互吸引、繞轉(zhuǎn)才形成天體系統(tǒng)。
●天體系統(tǒng)的層次：
3．太陽系及其成員：
●九大行星的排列：水、金、地、火、木、土、天王、海王、冥王星。
●它們的公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)共同特點(diǎn)：同向性、共面性、近圓性。
●又可以分為三類：
類地行星：：水、金、地、火星
巨行星：木、土星
遠(yuǎn)日行星：天王、海王、冥王星
●小行星帶：位于火星和木星之間。（記法：火和木在一起易燃燒，用小行星帶隔開）
4．地球存在生命的原因：
（1）日地距離適中——適宜的溫度（2）質(zhì)量體積適宜——適合生物呼吸的大氣
（3）地球內(nèi)部物質(zhì)運(yùn)動(dòng)、——水
二、太陽對(duì)地球的影響
1．提供能量：
●太陽的主要成分：氫和氦。
●太陽輻射是以電磁波的形式輻射。來源：內(nèi)部的核聚變。
●緯度差異熱量差異：緯度低，太陽輻射強(qiáng)，生物量多；反之。
2太陽活動(dòng)：
●太陽大氣層從外到內(nèi)分為：日冕（最外層）、色球、光球（太陽表面、最亮）。
●太陽活動(dòng)的主要標(biāo)志：太陽黑子（周期11年）。
耀斑也是重要標(biāo)志，它是太陽活動(dòng)最強(qiáng)烈的顯示。
(1)海陸間 維護(hù)全球水量平衡；使陸地淡水資源不斷更新；促使地球各圈層及陸地海洋之間物質(zhì)和能量的遷移
(2)水水能 流水沉積作用
(3)c 修建水庫(kù) 跨流域調(diào)水
(4)位于漢水與長(zhǎng)江干流的匯合處；交通便利；地處平原地區(qū)；省級(jí)行政中心。
以上就是高中地理基礎(chǔ)知識(shí)的全部?jī)?nèi)容，高中地理常識(shí)必考知識(shí)點(diǎn)概覽：宇宙與天體系統(tǒng)：宇宙由各種物質(zhì)形態(tài)構(gòu)成，處于持續(xù)的運(yùn)動(dòng)與變化中。天體分類包括星云、恒星、行星、衛(wèi)星、彗星、流星體與星際物質(zhì)。天體系統(tǒng)層次：地月系、太陽系、銀河系、總星系。太陽系結(jié)構(gòu)：太陽系行星：水星、金星、地球、火星；木星、土星；天王星、海王星。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
