高中語文寫作素材積累？2024高中語文作文必備素材積累——好詞好句摘抄 好詞： 啟程：象征新的開始，追求夢想的第一步。 拼搏：形容努力奮斗，不畏艱難。 播種：比喻付出努力，期待收獲。 尊嚴(yán)：個人的榮譽與自尊。 磅礴：形容氣勢盛大。 磐石般：形容堅定不動搖。 一往無前：形容勇往直前，毫無畏懼。好句摘抄：青春感悟：青春不是用來揮霍的，那么，高中語文寫作素材積累？一起來了解一下吧。
2024高中語文作文必備素材積累——好詞好句摘抄
好詞： 啟程：象征新的開始，追求夢想的第一步。 拼搏：形容努力奮斗，不畏艱難。 播種：比喻付出努力，期待收獲。 尊嚴(yán)：個人的榮譽與自尊。 磅礴：形容氣勢盛大。 磐石般：形容堅定不動搖。 一往無前：形容勇往直前，毫無畏懼。
好句摘抄：
青春感悟：
青春不是用來揮霍的，而是用來珍惜的。 只有為青春做點有用的事，做點值得回憶的事，青春才不會虛度。
自我價值與態(tài)度：
沒有落日般的瑰麗，沒有流云般的飄逸，但可以有水晶般的清純與透明。 表達了即使外在條件不突出，也可以擁有內(nèi)在的美好品質(zhì)。
如果我是山，就要站成一種尊嚴(yán)；如果我是水，就要流成一種磅礴。
以下是對高中語文議論文寫作中的人物素材進行的分類整理，每個素材均簡潔明了，并突出了人物的核心特點：
一、理想與堅韌屈原：懷抱崇高理想，堅韌不屈，因奸佞陷害而心灰意冷，最終以身殉國，留下《離騷》等千古絕唱。 賈誼：在困苦中堅持理想，寫下《過秦論》等佳作，雖歷經(jīng)悲痛，仍不改忠誠之心。 司馬遷：面對酷刑與人生低谷，以堅韌不拔的精神完成《史記》，成為史學(xué)界的泰斗。
二、才華與藝術(shù)曹植：才華橫溢，卻因家族紛爭屢遭挫折，以詩歌抒發(fā)內(nèi)心苦悶，作品情感豐富。 阮籍：灑脫不羈，以音樂與詩歌表達個性，成為魏晉風(fēng)流的杰出代表。 嵇康：追求自由，才華橫溢，卻因政治環(huán)境而被迫犧牲，留下《廣陵散》等傳世佳作。 王勃：才華橫溢，詩文充滿抱負與志氣，英年早逝，令人惋惜。 李白：懷揣理想，才華橫溢，雖仕途不順，但留下了無數(shù)瑰麗的詩篇，被譽為天才詩人。
作文教學(xué)一直是高中語文教學(xué)的要點和難點,而寫作素材的累積是寫好作文的條件和根基，下面是我給大家?guī)淼母咧姓Z文作文名人素材10個，希望對你有幫助。
高中語文作文名人素材
一、貧窮造就了作家
年輕時的左拉很窮。為了抵擋饑餓，他拿捕雀器在屋頂上捉麻雀，用掛窗簾的鐵絲將麻雀串起來在火上烤著吃;為了堅持寫作，他把僅有的幾件衣服也送進了當(dāng)鋪，只能用被子來御寒。偶爾得到一個蠟燭頭，他竟會如過節(jié)似的高興，因為今夜可以讀書寫作了。正是貧窮磨礪了他的意志，他終于寫成了轟動一時的《盧貢·馬加爾家族》。
分析：有人面對貧窮時會一蹶不振，有人卻能以貧窮為動力，實現(xiàn)自己的目標(biāo)。左拉為我們樹立了榜樣。
話題："貧窮是一筆財富""堅持不懈""苦難出人才"
二、艱難困苦鑄人才
米勒是19世紀(jì)法國著名的作家。他生于農(nóng)家，年輕時跟人學(xué)畫，因為不滿其老師浮華的藝術(shù)風(fēng)格，便離開了他的老師。后來，他在巴黎以畫裸體畫糊口，漸漸地他對此種藝術(shù)感到厭倦，但其他題材的畫也賣不出去，因此，一度陷于貧困、苦惱和絕望的深淵。為生活所迫，他只好離開巴黎，住到鄉(xiāng)下。在農(nóng)村，他依然未能擺脫貧困，但美麗的大自然、淳樸的農(nóng)民和農(nóng)家生活，激起了畫家的創(chuàng)作激情。他忍受了一切艱難，堅持創(chuàng)作，創(chuàng)作出了許多著名的作品，如《播種者》等。
高中語文摘抄素材主要包括以下幾類：
古詩文經(jīng)典名句：
《詩經(jīng)》中的名句：如“青青子衿，悠悠我心”，簡短而意蘊深遠，表達了真摯的思念之情。
杜甫《春望》中的名句：“國破山河在，城春草木深”，通過景物描寫抒發(fā)情感，展現(xiàn)了荒涼與生機并存的景象。
現(xiàn)代文中的情感表達：
《荷塘月色》中的情感描繪：作者通過荷塘美景的描繪，傳達出對自然和生活的熱愛。
《故都的秋》中的情感抒發(fā)：表達了作者對故都的深深眷戀和對時光流轉(zhuǎn)的感慨，文筆優(yōu)美，情感真摯。
富含哲理的段落：
《論語》中的哲理：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”，強調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性和樂趣。
《赤壁賦》中的哲理思考：蘇軾以赤壁之戰(zhàn)為背景，闡述了人生的起伏和自然的永恒，哲理深刻，引人深思。
具有表現(xiàn)力的描寫和敘述：
《邊城》中的細膩描寫：對湘西風(fēng)情的生動描繪，讓人仿佛置身其中，感受當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情。
《圍城》中的心理剖析：對人物心理活動的深入描寫，真實生動，展現(xiàn)了人性的復(fù)雜與多面。
這些摘抄素材不僅可以幫助同學(xué)們豐富知識儲備，提高寫作技能和鑒賞能力，還可以激發(fā)同學(xué)們對文學(xué)的興趣和熱愛。
屈原，他懷抱理想，堅韌不屈，卻因奸佞之言而心灰意冷，最終以身殉國，留下千古絕唱。
賈誼，他在困苦中堅持理想，寫下《過秦論》，雖遭遇悲痛，仍不忘忠誠。
司馬遷，面對酷刑與悲痛，他以堅韌不拔的精神完成《史記》，成為史學(xué)巨匠。
曹植，他才華橫溢，卻因家族原因?qū)以獯煺郏栽姼枋惆l(fā)內(nèi)心苦悶。
阮籍，他灑脫不羈，以音樂與詩歌表達個性，成為魏晉風(fēng)流的代表。
嵇康，他追求自由，卻因政治環(huán)境而被迫犧牲，留下《廣陵散》傳世。
陶淵明，他逃離官場，回歸自然，追求簡單生活，詩文充滿對自然的熱愛。
譚嗣同，他為變革與國家命運獻身，留下了不朽的詩篇與名言。
牛頓，他創(chuàng)立了數(shù)學(xué)原理與萬有引力定律，成為科學(xué)巨匠。
朱熹，他傳播理學(xué)，倡導(dǎo)愛國，面對逆境不屈不撓。
伍子胥，他為復(fù)仇與國家利益，經(jīng)歷了家族慘劇與政治斗爭。
伽利略，他堅持科學(xué)真理，勇敢對抗教會，為科學(xué)事業(yè)貢獻力量。
荊軻，他舍生取義，為國家與人民奉獻生命，留下悲壯的傳說。
王勃，他才華橫溢，詩文充滿抱負與志氣，卻英年早逝。
嬴政，他統(tǒng)一六國，建立中央集權(quán)，但也因暴政而留下罵名。
杜甫，他憂國憂民，詩歌充滿對社會現(xiàn)實的控訴與同情。
韓愈，他倡導(dǎo)古文運動，詩文風(fēng)格獨特，成為唐宋八大家之首。
曹操，他智勇雙全，是一位英雄，但也因暴政而備受爭議。
以上就是高中語文寫作素材積累的全部內(nèi)容，一、理想與堅韌 屈原：懷抱崇高理想，堅韌不屈，因奸佞陷害而心灰意冷，最終以身殉國，留下《離騷》等千古絕唱。 賈誼：在困苦中堅持理想，寫下《過秦論》等佳作，雖歷經(jīng)悲痛，仍不改忠誠之心。 司馬遷：面對酷刑與人生低谷，以堅韌不拔的精神完成《史記》，成為史學(xué)界的泰斗。二、內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
