高一化學(xué)新課？篇一:通用高中高一化學(xué)教案設(shè)計精選 一、教學(xué)目標(biāo) 1.物理知識方面的要求: (1)知道并記住什么是布朗運(yùn)動,知道影響布朗運(yùn)動激烈程度的因素,知道布朗運(yùn)動產(chǎn)生的原因。 (2)知道布朗運(yùn)動是分子無規(guī)則運(yùn)動的反映。那么，高一化學(xué)新課？一起來了解一下吧。
【 #教案#導(dǎo)語】說課稿是為進(jìn)行說課準(zhǔn)備的文稿，它不同于教案，教案只說“怎樣教”，說課稿則重點(diǎn)說清“為什么要這樣教”。 無 我整理了高一化學(xué)說課稿【三篇】，希望對你有幫助!
氯氣
一、說教材
1.教材的地位和作用
本節(jié)是全章教材的重點(diǎn)之一。氯氣不僅僅是鹵素中最有代表性的元素，而且也是最典型的非金屬元素。對氯氣的性質(zhì)、用途、制法等進(jìn)行比較全面、細(xì)致的學(xué)習(xí)和研究，不僅是下一節(jié)進(jìn)一步學(xué)習(xí)、研究鹵素性質(zhì)相似性及其變化規(guī)律的需要，也是以后學(xué)習(xí)和研究同族元素性質(zhì)變化規(guī)律以及介紹氯堿工業(yè)等聯(lián)系實(shí)際知識的需要;同時，由于在高中階段對氯氣的性質(zhì)、用途等介紹較為全面、細(xì)致，且探討和應(yīng)用也較多，對學(xué)生全面認(rèn)識化學(xué)元素、形成正確觀點(diǎn)、掌握正確學(xué)習(xí)方法等也具有重要的作用;氯氣的化學(xué)性質(zhì)也是第一章所學(xué)氧化還原反應(yīng)知識的進(jìn)一步應(yīng)用和鞏固;在教材中對氯氣性質(zhì)的認(rèn)識，是以實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的方法完成的，這為培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒂^察能力及思維能力等提高了極好的機(jī)會。
2.教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)：知道氯氣的物理性質(zhì);掌握氯氣的化學(xué)性質(zhì)，能正確寫出氯氣與金屬、
與氫氣、與水、與堿反應(yīng)的化學(xué)方程式;了解氯氣的用途。
能力目標(biāo)：通過實(shí)驗(yàn)形成科學(xué)的觀察、思維、分析問題和總結(jié)歸納能力。
高一上冊化學(xué)教案5篇
高一年級新生要根據(jù)自己的條件，以及高中階段學(xué)科知識交叉多、綜合性強(qiáng)，以及考查的知識和思維觸點(diǎn)廣的特點(diǎn)，找尋世搭笑一套行之有效的學(xué)習(xí)方法。下面是我給大家整理的高一上冊化學(xué)教案，歡迎大家查閱。
高一上冊化學(xué)教案精選篇1
教學(xué)設(shè)計：
本節(jié)課是學(xué)生進(jìn)入高中的第一節(jié)化學(xué)課，旨在引導(dǎo)學(xué)生滿懷信心的認(rèn)識高中化學(xué)，激發(fā)對化學(xué)學(xué)習(xí)的積搜含極性，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實(shí)基礎(chǔ)。從兩個小實(shí)驗(yàn)入手，讓學(xué)生體會高中化學(xué)的學(xué)習(xí)仍是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，但將從感性認(rèn)枝孫識上升到理性認(rèn)識，更體會到初中到高中的學(xué)習(xí)思路和方法的不同。
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)初中化學(xué)與高中化學(xué)方法的不同。
2、讓學(xué)生了解高中化學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容。
3、讓學(xué)生了解高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法。
教學(xué)內(nèi)容：
1、初、高中化學(xué)的銜接。
2、高中化學(xué)課程設(shè)置。
3、學(xué)習(xí)高中化學(xué)的方法。
教學(xué)方法：
實(shí)驗(yàn)、多媒體輔助。
教學(xué)時間：
20分鐘。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)：
第一環(huán)節(jié)：教師自我介紹。
通過一個小魔術(shù)“白紙變字”引入教師的自我介紹（師生共同完成）。
第二環(huán)節(jié)：初、高中化學(xué)學(xué)習(xí)的不同。
抽兩名學(xué)生演示（初高中對比實(shí)驗(yàn)）。
實(shí)驗(yàn)1：取一支試管加入約2mlNaOH溶液，再加入約3—5滴酚酞試液，振蕩后再觀察。
化學(xué)是在原子層次上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化規(guī)律的自然科學(xué)，在國家科技發(fā)展里占有重要地位。下面是由我為大家整理的“通用高中高一化學(xué)教案設(shè)計精選5篇”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
篇一：通用高中高一化學(xué)教案設(shè)計精選
一、教學(xué)目標(biāo)
1．物理知識方面的要求：
（1）知道并記住什么是布朗運(yùn)動，知道影響布朗運(yùn)動激烈程度的因素，知道布朗運(yùn)動產(chǎn)生的原因。
（2）知道布朗運(yùn)動是分子無規(guī)則運(yùn)動的反映。鋒模
（3）知道什么是分子的熱運(yùn)動，知道分子熱運(yùn)動的激烈程度與溫度的關(guān)系。
2．通過對布朗運(yùn)動的觀察，發(fā)現(xiàn)其特征，分析概括出布朗運(yùn)動的原因；培養(yǎng)學(xué)生概括、分析能力和推理判斷能力。
從對懸浮顆粒無規(guī)則運(yùn)動的原因分析，使學(xué)生初步接觸到用概率統(tǒng)計的觀點(diǎn)分析大量偶然事件的必然結(jié)果。
二、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析
1．通過學(xué)生對布朗運(yùn)動的觀察，引導(dǎo)學(xué)生思考、分析出布朗運(yùn)動不是外界影響產(chǎn)生的，是液體分子撞擊微粒不平衡性產(chǎn)生的。布朗運(yùn)動是永不停息的無規(guī)則運(yùn)動，反映了液體分子的永不停息的無規(guī)則運(yùn)動。這一連串結(jié)論的得出是這堂課的教學(xué)重點(diǎn)。
2．學(xué)生觀察到的布朗運(yùn)動不是分子運(yùn)動，但它又間接反映液體分子無規(guī)則運(yùn)動的特點(diǎn)。
高一下冊化學(xué)教案5篇
在教師開展教學(xué)活動前，常常要根據(jù)教學(xué)要求編寫教案，借助教案可以正確地選擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。下面是我給大家整理的高一下冊化學(xué)教案，希望大家喜歡！
高一下冊化學(xué)教案精選篇1
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.掌握Al2O3 、Al(OH)3的兩性。
2.掌握Al(OH)3的制備方法。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
1.Al2O3、Al(OH)3的兩性。 2.Al(OH)3的`制備方法。
【新授知識】
閱讀教材57—59頁
1.氧化鋁
(1)物理性質(zhì)： Al2O3 溶于水;熔點(diǎn) ，能有效地保護(hù)內(nèi)層金屬。
用途：氧化鋁是 的原料，也是一種較好的 材料。
(2)化學(xué)性質(zhì):寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并改成離子方程式。
Al2O3和HCl ，
Al2O3和NaOH ，
結(jié)論：Al2O3既可以與酸反應(yīng)，又可以與強(qiáng)堿反應(yīng)，因此Al2O3是 氧化物。
兩性氧化物：既能和 反應(yīng)生成鹽和水，又可以和 反應(yīng)生成鹽和水的氧化物。
2.氫氧化鋁
【討論】
在硫酸鋁溶液中滴加少量NaOH溶液，然后將溶液分為三份
現(xiàn)象 化學(xué)方程式 離子方程式
一分中加入鹽酸
一份中加入NaOH溶液
一份中加入氨水
氫氧化鋁
(1)物理性質(zhì)
(2)化學(xué)性質(zhì)
①與酸的反應(yīng)
②與強(qiáng)堿的反應(yīng)
結(jié)論：Al(OH)3 既可以與酸反應(yīng)，又可以與強(qiáng)堿反應(yīng)，因此Al(OH)3是 氫氧化物。
【 #高一#導(dǎo)語】高一新生要作好充分思想準(zhǔn)備，以自信、寬容的心態(tài)，盡快融入集體，適應(yīng)新同學(xué)、適應(yīng)新校園環(huán)境、適應(yīng)與初中迥異的紀(jì)律制度。記住：是你主動地適應(yīng)環(huán)境，而不是環(huán)境適應(yīng)你。因?yàn)槟阕呦蛏鐣⒓庸ぷ饕驳眠m應(yīng)社會。以下內(nèi)容是 考 網(wǎng)為你整理的《高一年級化學(xué)上冊教案范例》歡迎閱讀！
1.高一年級化學(xué)上冊教案范例
一、教材分析：
可采用對比的方法，說明化學(xué)方程式與熱化學(xué)方程式的聯(lián)系與區(qū)別檔逗，使學(xué)生理解書寫熱化學(xué)方程式時，為什么要注明物質(zhì)的聚集狀態(tài)、△H的“＋”與“－”以及為什么各物質(zhì)前的化學(xué)計量數(shù)可以用分?jǐn)?shù)等，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上正確書寫熱化學(xué)方程式。
重視對學(xué)生分析推理能力的培養(yǎng)以及熱化學(xué)方程式書寫技能的訓(xùn)練，注意熱化學(xué)方程式書寫的規(guī)范化。
二、目標(biāo)：
1、知識目標(biāo)：認(rèn)識熱化學(xué)方程式的意義并能正確書寫熱化學(xué)方程式
2、能力目標(biāo)：通過討論、分析、對比的方法，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和主動探究能力
3、情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)、勤于思考的態(tài)度，樹立透碼侍過現(xiàn)象看本質(zhì)的唯物主義觀點(diǎn)
三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
熱化學(xué)方程式的書寫
四、學(xué)情分析：
熱化學(xué)方程式是學(xué)習(xí)熱化學(xué)的重要，教材從化學(xué)方程式只能表明反應(yīng)物分子轉(zhuǎn)化為生成物分子時原子重新組合的情況，而不能表明化學(xué)反應(yīng)中的能量變化這個局限入手，說明介紹熱化學(xué)方程式的必要性及熱化學(xué)方程式的定義，重點(diǎn)介紹了書寫熱化學(xué)方程式的注意事項(xiàng)。
以上就是高一化學(xué)新課的全部內(nèi)容，面對新課程，化學(xué)教師需要的教學(xué)能力還很多，如合作教學(xué)能力、教學(xué)評價能力、教學(xué)科研能力、課程開發(fā)和課程實(shí)施能力等。只要我們積極努力投身新課程，實(shí)踐課程改革，勇于探索、創(chuàng)新，就一定能夠走在課程改革的前列。
