高中語(yǔ)文閱讀題答題模板？看清上中下或左中右各有什么,畫(huà)面的主題詞或標(biāo)題是什么,畫(huà)面中的人物語(yǔ)言有什么。 2. 給漫畫(huà)寫(xiě)題目的公式:題目+內(nèi)容+啟發(fā)。 3. 結(jié)合畫(huà)面含義,說(shuō)自己的看法或得到的啟示及提出自己的意見(jiàn),要分要點(diǎn)來(lái)寫(xiě)(寫(xiě)成1、2、那么，高中語(yǔ)文閱讀題答題模板？一起來(lái)了解一下吧。
有很多同學(xué)的語(yǔ)文閱讀板塊是非常的不好的，那么高考閱讀有哪些答題模板呢。接下來(lái)是我為大家整理的高中語(yǔ)文閱讀答題模板大全，希望大家喜歡!
高中語(yǔ)文閱讀答題模板大全一
1.了解出題者的意圖
考試中每一種題型的設(shè)置都是有出題者的意圖的，向他們想要通過(guò)這一類型的考題考察應(yīng)試者相應(yīng)的能力和素質(zhì)。比如閱讀理解題，考的就是應(yīng)試者的閱讀速度、理解能力、推斷能力和總結(jié)歸納能力。因此，平時(shí)練習(xí)閱讀理解的時(shí)候，就要針對(duì)這幾方面的能力進(jìn)行專門(mén)的訓(xùn)練。
2.加強(qiáng)日常閱讀量和閱讀速度
在沒(méi)有其他事兒的情況下，可以多看看散文、詩(shī)集、人物傳記、短篇類的書(shū)籍，增加自己的閱讀能力和知識(shí)面;同時(shí)，給自己限定看書(shū)的時(shí)間，比如多長(zhǎng)時(shí)間看完一篇、看完后要寫(xiě)一份中心思想分析，不僅能提升閱讀速度，還能保證總結(jié)能力的培養(yǎng)。
3.加大試題訓(xùn)練強(qiáng)度
平時(shí)有時(shí)間的時(shí)候，多做做閱讀理解的練習(xí)題，通過(guò)試題鍛煉自己閱讀速度、理解能力等多方面能力，在實(shí)戰(zhàn)中尋求突破，提升自己閱讀理解能力。
4.上課認(rèn)真聽(tīng)講
在語(yǔ)文課上，老師都會(huì)講一些閱讀理解的做題方法和訓(xùn)練方法，而且會(huì)隨堂讓大家進(jìn)行自由練習(xí)，這是學(xué)習(xí)語(yǔ)文閱讀理解的好時(shí)候，一定要抓住課堂的時(shí)間!
5.快讀閱讀全文，領(lǐng)會(huì)基本思想
拿到閱讀理解題以后，要快速將 文章 閱讀一遍，在這一遍里領(lǐng)會(huì)作者主要講的是什么、想要表達(dá)什么思想，態(tài)度是積極還是消極的等等。
閱讀答題時(shí)，我們要掌握情節(jié)發(fā)展的連貫性和完整性，從開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局的全過(guò)程來(lái)全面地理解作品的思想內(nèi)容。下面我給大家整理了關(guān)于高中語(yǔ)文閱讀答題技巧模板，希望對(duì)你有幫助!
1高中語(yǔ)文閱讀答題技巧模板
一、人稱作用：
第一人稱：親切自然，能自由的表達(dá)思想感情，給讀者以生動(dòng)真實(shí)之感
第二人稱：便于對(duì)話，便于抒情，加強(qiáng)感染力
第三人稱：能比較直接的展開(kāi)豐富的生活，不受時(shí)間空間限制……
二、分析人物形象：
①中人物身份、地位②通過(guò)外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)揣摩人物心理③注意活動(dòng)的歷史背景④作者對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)。通過(guò)以上四方面來(lái)分析人物形象。另外，通過(guò)正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)分析。
答題方法：——是——的——
例如：某某是一個(gè)敢愛(ài)敢恨、勇敢執(zhí)著、愛(ài)憎分明……的農(nóng)民形象
三、環(huán)境描寫(xiě)作用：
答題方法：交代人物活動(dòng)的社會(huì)背景、時(shí)令、地點(diǎn)等;渲染——的氣氛;表現(xiàn)烘托人物——的形象;推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。
四、情節(jié)的作用
情節(jié)的作用一般有：交代人物活動(dòng)的環(huán)境 設(shè)置懸念，引起讀者興趣 為后面情節(jié)發(fā)展作鋪墊或埋下伏筆 照應(yīng)前文 提供線索或推動(dòng)情節(jié)發(fā)展 刻畫(huà)人物性格表現(xiàn)主旨或深化主題
答題方法：……情節(jié)在文中有……作用，突出了……表現(xiàn)了……
五、修辭手法作用：
比喻：化平淡為生動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體
比擬：給物賦予人的形態(tài)情感(只擬人)，描寫(xiě)生動(dòng)形象，表意豐富
對(duì)比：使所表現(xiàn)的事物特征或所闡述的道理觀點(diǎn)更鮮明、更突出。
高考語(yǔ)文——答題要點(diǎn)
1、答出描寫(xiě)人物。
2、答出這些方法的具體內(nèi)容。
3、針對(duì)具體內(nèi)容分析人物特點(diǎn)，注意從外在的肖像特點(diǎn)到內(nèi)在的心里想法，再到精神品質(zhì)。要分析全面，具體，不可泛泛而談。
高考語(yǔ)文——閱讀方法
1、快讀瀏覽全文，領(lǐng)會(huì)基本思想
拿到瀏覽知道題以后，要快速將文章瀏覽一遍，在這一遍里領(lǐng)會(huì)作者主要講的是什么、想要表達(dá)什么思想，態(tài)度是積極還是消極的等等。2、帶上問(wèn)題，通讀全文，做上標(biāo)記
了解了文章的大致思想以后，就要認(rèn)真查看文章后面的問(wèn)題，對(duì)每一個(gè)問(wèn)題的側(cè)重點(diǎn)要吃透和知道;然后再次通讀全文，把文章中有關(guān)問(wèn)題的地方標(biāo)注出來(lái)，比如觸及第一題的地方就標(biāo)記一個(gè)①觸及第二題的地方標(biāo)記②……
3、根據(jù)標(biāo)記，肯定答案
標(biāo)記完成以后，依照第一題、第二題……的順序在文章中找到對(duì)應(yīng)標(biāo)記的地方，詳細(xì)瀏覽該部分，然后根據(jù)自己的知道做出正確的判定和作答。
4、認(rèn)真檢查，終究定案
在做出答案以后，如果試卷完成后還有時(shí)間檢查，就要立刻將每一道題認(rèn)真注視一次，看看還有沒(méi)有自己沒(méi)有推敲在內(nèi)或者忽視了的文章內(nèi)容，糾錯(cuò)定稿完成試題。
高中語(yǔ)文閱讀理解題目的解答模式
(一)某句話在文中的作用：
1、文首：開(kāi)篇點(diǎn)題;渲染氣氛(散文)，埋下伏筆(記敘類文章)，設(shè)置懸念(，但上海不會(huì)考)，為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;
2、文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;
3、文末：點(diǎn)明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應(yīng)開(kāi)頭(議論文、記敘類文章文、)
(二)修辭手法的作用：
(1)它本身的作用;(2)結(jié)合句子語(yǔ)境。
1、比喻、擬人：生動(dòng)形象;
答題格式：生動(dòng)形象地寫(xiě)出了+對(duì)象+特性。
2、排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等;
答題格式：強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性
3;設(shè)問(wèn)：引起讀者注意和思考;
答題格式：引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的注意和思考
反問(wèn)：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣等;
4、對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……
5、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語(yǔ)氣
(三)句子含義的解答：
這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)用了比喻、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí)，把它們所指的對(duì)象揭示出來(lái)，再疏通句子，就可以了。
(四)某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎?為什么?
動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫(xiě)出了……
形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫(xiě)了……
副詞(如都，大都，非常只有等)：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說(shuō)明了……的情況(表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等)，換了后就變成……，與事實(shí)不符。
初中，高中的同學(xué)們，語(yǔ)文的閱讀題知道怎么做嗎?閱讀題想要不失分，就要多看看閱讀題的答題模板。下面由我為大家提供關(guān)于初高中語(yǔ)文閱讀題的答題模板，希望對(duì)大家有幫助!
初高中語(yǔ)文閱讀答題模板：某句話在文中的作用
1、文首：開(kāi)篇點(diǎn)題;渲染氣氛(記敘文、)，埋下伏筆(記敘文、)，設(shè)置懸念()，為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;
2、文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;
3、文末：點(diǎn)明中心(記敘文、);深化主題(記敘文、);照應(yīng)開(kāi)頭(議論文、記敘文、)
初高中語(yǔ)文閱讀答題模板：修辭手法的作用
(1)它本身的作用;(2)結(jié)合句子語(yǔ)境。
1、比喻、擬人：生動(dòng)形象;
答題格式：生動(dòng)形象地寫(xiě)出了+對(duì)象+特性。
2、排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等;
答題格式：強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性
3;設(shè)問(wèn)：引起讀者注意和思考;
答題格式：引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的注意和思考
反問(wèn)：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣等;
4、對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……
5、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語(yǔ)氣
初高中語(yǔ)文閱讀答題模板：段意的歸納
1.記敘文：回答清楚(什么時(shí)間、什么地點(diǎn))什么人做什么事
格式：(時(shí)間+地點(diǎn))+人+事。
2.說(shuō)明文：回答清楚說(shuō)明對(duì)象是什么，它的特點(diǎn)是什么，
格式：說(shuō)明(介紹)+說(shuō)明對(duì)象+說(shuō)明內(nèi)容(特點(diǎn))
3.議論文：回答清楚議論的問(wèn)題是什么，作者的觀點(diǎn)怎樣，
格式：用什么論證方法證明了(論證了)+論點(diǎn)
初高中語(yǔ)文閱讀答題模板：古詩(shī)鑒賞題的做法
表達(dá)技巧在古代詩(shī)歌鑒賞中占有重要位置，表現(xiàn)手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、情景交融、借景抒情、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、委婉含蓄、對(duì)比手法、諷喻手法、象征法、雙關(guān)法等等。
以上就是高中語(yǔ)文閱讀題答題模板的全部?jī)?nèi)容，5.快讀閱讀全文，領(lǐng)會(huì)基本思想 拿到閱讀理解題以后，要快速將 文章 閱讀一遍，在這一遍里領(lǐng)會(huì)作者主要講的是什么、想要表達(dá)什么思想，態(tài)度是積極還是消極的等等。
