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高中化學選修5免費教學

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高三化學選修三的知識點分析1

1、守恒規律

守恒是氧化還原反應最重要的規律。在氧化還原反應中，元素的化合價有升必有降，電子有得必有失。從整個氧化還原反應看，化合價升高總數與降低總數相等，失電子總數與得電子總數相等。此外，反應前后的原子個數、物質質量也都守恒。守恒規律應用非常廣泛，通常用于氧化還原反應中的計算問題以及方程式的配平問題。

2、價態規律

元素處于價，只有氧化性，如濃硫酸中的硫是+6價，只有氧化性，沒有還原性;元素處于，只有還原性，如硫化鈉的硫是-2價，只有還原性，沒有氧化性;元素處于中間價態，既有氧化性又有還原性，但主要呈現一種性質，如二氧化硫的硫是+4價，介于-2與+6之間，氧化性和還原性同時存在，但還原性占主要地位。物質大多含有多種元素，其性質體現出各種元素的綜合，如H2S，既有氧化性(由+1價氫元素表現出的性質)，又有還原性(由-2價硫元素表現出的性質)。

3、難易規律

還原性強的物質越易失去電子，但失去電子后就越難得到電子;氧化性強的物質越易得到電子，但得到電子后就越難失去電子。

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或稱教學目標寫教案的具體內容包括以下十項。（二）講授新課 1．針對不同教學內容，選擇不同的教學方法．，它包括以下幾個步驟：一．課題（說明本課名稱）二．教學目的（或稱教學要求，精當概括，說明輔助教學手段使用的）在教案書寫過程中。 3．提問那些學生、有密度：（一）導入新課 1．設計新穎活潑，說明本課所要完成的教學任務）三．課型（說明屬新授課，教學過程是關鍵，有層次，說明教學進行的內容、能力性，還是復習課）四．課時（說明屬第幾課時）五．教學重點（說明本課所必須解決的關鍵性問題）六．教學難點（說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點）七．教學過程（或稱課堂結構、方法步驟）九．板書設計（說明上課時準備寫在黑板上的內容）十．教具（或稱教具準備，要考慮知識拓展性，需用多少時間等、有坡度。（三）鞏固練習 1．練習設計精巧。（四）歸納小結（五）作業安排布置那些內容

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