高中數學課程標準2017版？根據《普通高中數學課程標準（2017年版）》，四基、四能、三會、六素養包含的內容如下：四基：基礎知識，基本技能，基本思想，基本活動經驗 四能：發現問題的能力、提出問題的能力、分析問題的能力、那么，高中數學課程標準2017版？一起來了解一下吧。
《普通高中數學課程標準(2017年版2020年修訂)》。根據查詢相關公開信息顯示，這份課程標準是由中國教育部發布的，旨在規范普通高中數學教學內容和教學質量，提高學生的數學素養和應用能力。該課程標準分為高一、高二、高三三個階段，具體內容包括：數與式、函數、三角函數、導數與微分、積分、向量、坐標系與參數方程、數列與數學歸納法、概率與統計等。
根據《普通高中數學課程標準（2017年版）》，四基、四能、三會、六素養包含的內容如下：
四基：基礎知識，基本技能，基本思想，基本活動經驗
四能：發現問題的能力、提出問題的能力、分析問題的能力、解決問題的能力
三會：會用數學眼光觀察世界，會用數學思維思考世界，會用數學語言表達世界
六素養：數學抽象、邏輯推理、數學建模、直觀想象、數學運算、數據分析
【答案】：（1）以教師專業標準的理念為指導，提升自身的專業水平
教師要以數學學科核心素養為依托，終生學習、不斷實踐，掌握教學所需基礎知識，提升教書育人的基本能力。
（2）數學教師要努力提升通識素養
教師要主動提升包括科學素養、人文素養和信息技術素養等通識素養，應養成良好的自主學習習慣，能學習、會學習、善學習，努力成為學生主動學習、不斷進取的榜樣。在教學活動中，應勇于創新，包括教學方式的創新，也包括從教學實踐中總結經驗；包括指導學生學習方式的創新，也包括對學生認知規律的探索；包括對數學知識更為深刻的理解，也包括對數學結構的梳理。
（3）數學教師要努力提升數學專業素養
為了培養學生的數學學科核心素養，數學教師必須提升自身的“四基”水平、提升數學專業能力，自覺養成用數學的眼光發現和提出問題、用數學的思維分析和解決問題、用數學的語言表達和交流問題的習慣。
（4）數學教師要努力提升數學教育理論素養
教師要結合教育教學實踐，閱讀和理解數學教育經典著作，關注前沿進展的要求。認真研讀課程標準，理解和把握高中數學課程的目標，深入思考教與學的關系。基于課程標準，認真研讀教材，把握“四基”與數學學科核心素養的關聯；基于理論與實踐，不斷探索數學教學的規律，特別是學生學習高中數學的規律，探索如何把科學形態的數學轉化為教育形態的數學。
根據《普通高中數學課程標準（2017年版）》，四基、四能、三會、六素養包含的內容如下：
四基：基礎知識，基本技能，基本思想，基本活動經驗
四能：發現問題的能力、提出問題的能力、分析問題的能力、解決問題的能力
三會：會用數學眼光觀察世界，會用數學思維思考世界，會用數學語言表達世界
六素養：數學抽象、邏輯推理、數學建模、直觀想象、數學運算、數據分析
1，語文
必修1、必修2、必修3、必修4、必修5、選修Ⅰ（限定選修模塊、自主選修模塊）/周4學時；高二下學期結束前必須完成必修內容。
2，英語
必修1、必修2、必修3、必修4、必修5、選修Ⅰ（限定選修模塊、自主選修模塊）/周4學時；高二下學期結束時必須完成必修內容。
3，數學
必修1、必修2、必修3、必修4、必修5、選修Ⅱ/周4學時，針對普通高中數學課程標準（2017年版）規定的必修課程和選擇性必修課程內容進行取舍選擇（具體意見另發）；高二下學期結束時必須完成必修內容。
4，地理：
只參加合格考試的：自主選修/周2學時。
要參加等級考試的：從選修3和選修6中選一個模塊學習、自主選修/周4學時。
5，物理：
只參加合格考試的：自主選修/周2學時。
要參加等級考試的：必學選修3-2和選修3-5、從選修3-3和選修3-4中選擇一個模塊學習、自主選修/周4學時。
6，化學：
只參加合格考試的：自主選修/周2學時。
要參加等級考試的：選修4第三章以后的章節、從選修3和選修5中選擇一個模塊學習、自主選修/周4學時。
7，生物：
只參加合格考試的：自主選修/周2學時。
要參加等級考試的：從選修1和選修3中選擇一個模塊學習、自主選修/周4學時。
以上就是高中數學課程標準2017版的全部內容，認真研讀課程標準，理解和把握高中數學課程的目標，深入思考教與學的關系。基于課程標準，認真研讀教材，把握“四基”與數學學科核心素養的關聯；基于理論與實踐，不斷探索數學教學的規律，特別是學生學習高中數學的規律。
