高中數(shù)學(xué)聽不懂怎么辦？.那么，高中數(shù)學(xué)聽不懂怎么辦？一起來了解一下吧。
大的和空的我就不說了，說說我的經(jīng)驗，今年高考我數(shù)學(xué)137，山東的。個人感覺首先要重視，要從心里認(rèn)為數(shù)學(xué)很重要，從而舍得在這方面花時間。不要有畏難情緒，其實大家都差不多，有的人數(shù)學(xué)學(xué)得好，可能有一定的天賦因素，但高中數(shù)學(xué)天賦不是決定因素，只要認(rèn)真學(xué)一定是高分。你說高一數(shù)學(xué)暈，其實我念的時候也一樣，遇到考試一道大題只會做第一小問，呵呵，說不定你比我還強(qiáng)呢。原因是對知識的不熟練，多多練習(xí)，不論是基礎(chǔ)知識還是題型，練得多了，熟了，自然就好了。一定要相信自己能學(xué)好數(shù)學(xué)，這很重要。給你一個秘訣，學(xué)好數(shù)學(xué)要重視錯題，必須有一個本子用筆整理，剪下來貼上的效果就差了。而且不能只把它當(dāng)一道錯題，要發(fā)掘他背后的東西，比如，這道題用了哪些知識點(diǎn)？相關(guān)的知識點(diǎn)我還記不記得？不記得的話查書翻筆記。這道題用了哪種方法？有沒有其他方法？以前是不是做過類似的題用了類似的方法？如果有那為什么我沒想到？如故沒有就整理下來，記在腦子里，以備以后用。這道題有沒有一些小技巧？有時一些小技巧能讓計算簡便的多，可以記下來以后用。等等。用這種方法整理200道錯題（我是高三時才開始這么做的）你會發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)想低于130分都很難（前提是你考試技巧和運(yùn)算沒問題）。復(fù)習(xí)時要跟著老師的進(jìn)度，也不能完全跟著走因為老師教的是全班面上不會的東西，可能你會了，而你不會的東西可能他認(rèn)為不重要或是全班大部分都會了就不講了，你一定要知道自己哪里弱，專門補(bǔ)。一些邊角的零碎知識一定要自己用心掌握。其實高考出題一般都比較“正”，高一高二有時是為了出題而出題，到了高三你會發(fā)現(xiàn)基本方法基本思路才是最重要的，一種類型題多的只有6，7種方法，記下就是。而比如說求一個函數(shù)的單調(diào)性只推薦兩種方法，一是定義，一是求導(dǎo)，做題時視情況用就是了，何況一般都用求導(dǎo)，扣定義做只是高一沒學(xué)導(dǎo)數(shù)時才用，學(xué)的多了思路就多了。其實大家說的也沒問題，都是一些最高層次的學(xué)習(xí)方法，你從別人說的內(nèi)容落實到具體行動就行了。 （A）課前預(yù)習(xí),對所學(xué)知識產(chǎn)生疑問,產(chǎn)生好奇心.（B）聽課中重點(diǎn)解決預(yù)習(xí)中疑問,及時回答老師課堂提問,培養(yǎng)思考與老師同步性,把老師對提問的評價,變?yōu)楸薏邔W(xué)習(xí)的動力.（C）思考問題注意歸納,挖掘?qū)W習(xí)潛力.（D）聽課中注意老師講解時的數(shù)學(xué)思想,多問為什么要這樣思考,這樣的方法怎樣是產(chǎn)生的？（E）把概念回歸自然.所有學(xué)科都是從實際問題中產(chǎn)生歸納的,數(shù)學(xué)概念也回歸于現(xiàn)實生活,如角的概念、直角坐標(biāo)系的產(chǎn)生、極坐標(biāo)系的產(chǎn)生都是從實際生活中抽象出來的.只有回歸現(xiàn)實才能對概念的理解切實可靠,在應(yīng)用概念判斷、推理時會準(zhǔn)確.二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣建立良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣,會使自己學(xué)習(xí)感到有序而輕松.高中數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣應(yīng)是：多質(zhì)疑、勤思考、好動手、重歸納、注意應(yīng)用.學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,要把教師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語言,并永久記憶在自己的腦海中.另外還要保證每天有一定的自學(xué)時間,以便加寬知識面和培養(yǎng)自己再學(xué)習(xí)能力.三、有意識的培養(yǎng)自己各方面的能力數(shù)學(xué)能力包括：邏輯推理能力、抽象思維能力、計算能力、空間想象能力和分析解決問題能力共五大能力.這些能力是在不同的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境中得到培養(yǎng)的.在平時學(xué)習(xí)中要注意開發(fā)不同的學(xué)習(xí)場所,參與一切有益的學(xué)習(xí)實踐活動,如數(shù)學(xué)第二課堂、數(shù)學(xué)競賽、智力競賽等活動.平時注意觀察,比如,空間想象能力是通過實例凈化思維,把空間中的實體高度抽象在大腦中,并在大腦中進(jìn)行分析推理.教師為了培養(yǎng)這些能力,會精心設(shè)計“智力課”和“智力問題”比如對習(xí)題的解答時的一題多解、舉一反三的訓(xùn)練歸類,應(yīng)用模型、電腦等多媒體教學(xué)等,都是為數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)開設(shè)的好課型,在這些課型中,學(xué)生務(wù)必要用全身心投入、全方位智力參與,最終達(dá)到自己各方面能力的全面發(fā)展.學(xué)好數(shù)學(xué)的一些建議：１、記數(shù)學(xué)筆記,特別是對概念理解的不同側(cè)面和數(shù)學(xué)規(guī)律,教師為.２、建立數(shù)學(xué)糾錯本.把平時容易出現(xiàn)錯誤的知識或推理記載下來,以防再犯.爭取做到：找錯、析錯、改錯、防錯.達(dá)到：能從反面入手深入理解正確東西；能由果溯因把錯誤原因弄個水落石出、以便對癥下藥；解答問題完整、推理嚴(yán)密.３、記憶數(shù)學(xué)規(guī)律和數(shù)學(xué)小結(jié)論.４、與同學(xué)建立好關(guān)系,爭做“小老師”,形成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“互助組”.５、多做數(shù)學(xué)課外題,加大自學(xué)力度.６、反復(fù)鞏固,消滅前學(xué)后忘.７、學(xué)會總結(jié)歸類.可：①從數(shù)學(xué)思想分類；②從解題方法歸類；③從知識應(yīng)用上分類. 這些就看你怎么轉(zhuǎn)化成自己的習(xí)慣了，尋找合適的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有止境。因為你學(xué)的知識在變，你的年級在變，時時刻刻都要有好習(xí)慣，不停去尋找。最后有了好的知識儲備不一定意味著高分，你也要有好的考試習(xí)慣，平時練習(xí)多注意，當(dāng)高考練，應(yīng)該就沒問題，更具體的問老師就好。
我和你一樣，高一的還懂一些、
以前也愛玩一點(diǎn)沒聽進(jìn)去，到高中了就覺得數(shù)學(xué)很難、
難題越累越多，到現(xiàn)在高二的一點(diǎn)都不懂，特別是函數(shù)。
還有后面組合、排列、都很難、今年高三了，準(zhǔn)備好好的補(bǔ)上來、
多次想要放棄數(shù)學(xué)，但是我會用這一年好好的去吃它！
希望你也能努力，看書上的列題，多問、多聯(lián)系就可以了！
數(shù)學(xué)并不簡單，簡單學(xué)不到深層。主要讓他自己思考就好。比方說遇到一題吧，先準(zhǔn)備演算紙等就不說了，那就開始審題吧，如果會則做，不會再讀題，如果還不會記著留心是哪一塊的內(nèi)容，看書看資料復(fù)習(xí)。那么你的數(shù)學(xué)肯定沒問題。在此鼓勵一下，數(shù)學(xué)沒有多難，練習(xí)思考最重要，好好學(xué)，相信你的孩子就是數(shù)學(xué)界的黑馬！
開始高中聽不懂是正常的，除非你數(shù)學(xué)思維特好。從初中升入高中后，難度有所增加，需要更加努力學(xué)才行。上課前做好預(yù)習(xí)，上課對自己不懂得地方認(rèn)真聽，課下把自己的作業(yè)獨(dú)立完成，是獨(dú)立完成。多堅持堅持，一兩個月后就會有所好轉(zhuǎn)。不要說沒有時間預(yù)習(xí)，不然你只能越來越聽不懂，跟滾雪球似的的。相信自己，好好學(xué)吧
不是你聽不懂,是你不理解概念,數(shù)學(xué)最重要的學(xué)習(xí)方法就是理解性要強(qiáng),就酸你天天背概念.公式.不理解含義,那還是沒什么用的,建議你把不理解的概念向老師說以下.或者提高自己的理解能力
以上就是高中數(shù)學(xué)聽不懂怎么辦的全部內(nèi)容， 。
