高等數(shù)學(xué)講義？樊映川的《高等數(shù)學(xué)講義》可以用。樊映川，原名樊盛芹，安徽省舒城縣桃溪鎮(zhèn)人，現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育家，1941年至1948年任國立河南大學(xué)教授，并先后兼任數(shù)理系主任、理學(xué)院院長等職。樊映川出生于安徽省舒城縣桃溪鎮(zhèn)。現(xiàn)代著名數(shù)學(xué)教育家。曾任國立河南大學(xué)教授等職務(wù)。1920年考入北京大學(xué)，樊映川一生追求進(jìn)步。那么，高等數(shù)學(xué)講義？一起來了解一下吧。
《高等數(shù)學(xué)輔導(dǎo)講義》作者是趙達(dá)夫，由西安交通大學(xué)出版社于2010年03月正式出版，定價32元。全書共分十章。內(nèi)容包括：函數(shù)、極限與連續(xù)，一元函數(shù)微分學(xué)，一元函數(shù)積分學(xué)，向量代數(shù)和空間解析幾何，多元函數(shù)微分學(xué)，多元函數(shù)積分學(xué)，無窮級數(shù)，微分方程，微積分在經(jīng)濟(jì)中的應(yīng)用，差分方程及附錄（綜合練習(xí)題）。《高等數(shù)學(xué)輔導(dǎo)講義:2011李永樂考研數(shù)學(xué)系列之二》結(jié)構(gòu)新穎，每一章按照本章的重點(diǎn)內(nèi)容與常見的典型題型，基本概念、性質(zhì)、公式和定理，習(xí)題，習(xí)題的解答與分析四部分編寫。《高等數(shù)學(xué)輔導(dǎo)講義:2011李永樂考研數(shù)學(xué)系列之二》是工學(xué)類、經(jīng)濟(jì)類和管理學(xué)類碩士研究生入學(xué)考試科目“高等數(shù)學(xué)（微積分）”的復(fù)習(xí)指導(dǎo)書。《高等數(shù)學(xué)輔導(dǎo)講義:2011李永樂考研數(shù)學(xué)系列之二》作者多年來一直參加有關(guān)考研數(shù)學(xué)試卷的閱卷和考研輔導(dǎo)班的教學(xué)工作，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深知考生的疑難與困惑。作者把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)結(jié)合考生與考試的實(shí)際加以細(xì)化、歸納和總結(jié)，整理成書奉獻(xiàn)給廣大讀者，旨在提高考研者的數(shù)學(xué)水平與考試成績。《高等數(shù)學(xué)輔導(dǎo)講義:2011李永樂考研數(shù)學(xué)系列之二》緊扣數(shù)學(xué)考試大綱，貼近考試實(shí)際，內(nèi)容豐富。
高等數(shù)學(xué)輔導(dǎo)講義是強(qiáng)化基礎(chǔ)兩大類。根據(jù)查詢相關(guān)信息：強(qiáng)化類講義則以鞏固知識為主，旨在提升學(xué)習(xí)效率；基礎(chǔ)類講義則以深入淺出、提高理解能力為主要目標(biāo)。
是否需要購買高等數(shù)學(xué)輔導(dǎo)講義，主要取決于個人需求與情況。
首先，我們需認(rèn)識到，高等數(shù)學(xué)在日常生活中應(yīng)用并不廣泛，大部分人的工作與生活無需深入研究此學(xué)科。因此，對于大多數(shù)非專業(yè)用戶而言，購買輔導(dǎo)講義并非必要。
其次，對于那些確有學(xué)習(xí)和研究高等數(shù)學(xué)需求的人來說，輔導(dǎo)講義并非唯一資源。通常，課本和教師的指導(dǎo)足以支持學(xué)習(xí)過程。輔導(dǎo)講義雖有其獨(dú)特之處，但并非不可或缺。
再者，如果確實(shí)需要額外的參考材料，圖書館是獲取這些資源的理想場所。相比購買，借閱方式更為經(jīng)濟(jì)，同時也減少了個人負(fù)擔(dān)。
綜上所述，購買高等數(shù)學(xué)輔導(dǎo)講義并非絕對必要，其價值取決于個人需求和目標(biāo)。對于非專業(yè)用戶，購買此類資料可能并非明智之舉。而對需要深入研究高等數(shù)學(xué)的人來說，即便購買，圖書館資源也應(yīng)作為首選。總之，選擇是否購買輔導(dǎo)講義，關(guān)鍵在于明確自身需求，合理規(guī)劃資源利用。
一、高等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)篇和輔導(dǎo)講義的區(qū)別
高等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)篇毫無疑問是在基礎(chǔ)階段使用的教材，那么輔導(dǎo)講義呢，其實(shí)輔導(dǎo)講義是強(qiáng)化階段使用的教材，所以他們并不沖突，是用在不同的時間段的教材。武老師21年去了有道這個機(jī)構(gòu)，在之前，基礎(chǔ)階段使用的是復(fù)習(xí)全書基礎(chǔ)篇，強(qiáng)化階段用的是高等數(shù)學(xué)輔導(dǎo)講義，但是在去了新的機(jī)構(gòu)之后，他又單獨(dú)除了一本高等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)篇教材作為基礎(chǔ)階段使用，強(qiáng)化階段仍然使用的是高等數(shù)學(xué)輔導(dǎo)講義。因此你如果選擇跟著武忠祥老師，那么你大可以放心的買這兩本書作為教材使用。
樊映川的《高等數(shù)學(xué)講義》可以用。樊映川，原名樊盛芹，安徽省舒城縣桃溪鎮(zhèn)人，現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育家，1941年至1948年任國立河南大學(xué)教授，并先后兼任數(shù)理系主任、理學(xué)院院長等職。
樊映川出生于安徽省舒城縣桃溪鎮(zhèn)。現(xiàn)代著名數(shù)學(xué)教育家。曾任國立河南大學(xué)教授等職務(wù)。1920年考入北京大學(xué)，樊映川一生追求進(jìn)步。
1950年到上海同濟(jì)大學(xué)任教，1952年兼任該校數(shù)學(xué)教研室主任和校務(wù)委員會委員等職。1956年被評為二級教授。先后擔(dān)任上海市政協(xié)委員、常委，并擔(dān)任全國高等工科院校數(shù)學(xué)教材編審委員會委員。1967年病逝。
1941年春，樊映川來到在河南嵩縣潭頭流亡辦學(xué)的河南大學(xué)任教，并先后兼任數(shù)理系主任、理學(xué)院院長等職。他還利用自學(xué)知識開設(shè)天文學(xué)講座，深受學(xué)生的歡迎。
1950年到上海同濟(jì)大學(xué)任教，1952年兼任該校數(shù)學(xué)教研室主任和校務(wù)委員會委員等職。1956年被評為二級教授。先后擔(dān)任上海市政協(xié)委員、常委，并擔(dān)任全國高等工科院校數(shù)學(xué)教材編審委員會委員。
以上就是高等數(shù)學(xué)講義的全部內(nèi)容，在解題方法方面，這本書沒有做過多說明，只是起到一個入門的作用。二、湯家鳳2024《高等數(shù)學(xué)輔導(dǎo)講義》是什么呢？《高等數(shù)學(xué)輔導(dǎo)講義》最突出的三大特點(diǎn)是：1. 帶你系統(tǒng)性復(fù)習(xí)高數(shù)，基礎(chǔ)、強(qiáng)化、提高階段都能用。2. 基礎(chǔ)知識點(diǎn)和題型覆蓋全。這本書覆蓋36類高數(shù)基礎(chǔ)知識點(diǎn)和76種基礎(chǔ)題型，內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
