高中生物實(shí)驗(yàn)？1、“探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式”的實(shí)驗(yàn)。2、在美國(guó)科學(xué)家魯賓和卡門的有關(guān)光合作用的同位素實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)時(shí)他們并不能確定氧氣中的氧元素來(lái)自于二氧化碳分子還是水分子中的氧，因此，那么，高中生物實(shí)驗(yàn)？一起來(lái)了解一下吧。
1．實(shí)驗(yàn)方法
實(shí)驗(yàn)方法是整個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的精髓，是做好實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵所在。現(xiàn)將與中學(xué)實(shí)驗(yàn)有關(guān)的一些最常見(jiàn)的經(jīng)典的實(shí)驗(yàn)方法匯總?cè)缦拢?/p>
(1)化學(xué)物質(zhì)的檢測(cè)方法：
①淀粉——碘液
②還原糖——斐林試劑、班氏試劑
③CO2——Ca(OH)2溶液或酸堿指示粗芹舉劑
④乳酸——pH試紙
⑤O2——余燼復(fù)燃
⑥無(wú)O2——火焰熄滅
⑦蛋白質(zhì)——雙縮脲試劑
⑧染色體——龍膽紫、醋酸洋紅溶液
⑨DNA——二苯胺試劑
⑩脂肪——蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ染液
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的顯示方法：
①光合速首漏率——O2釋放量或CO2吸收量或淀粉產(chǎn)生量
②呼吸速率——O2吸收量或CO2釋放量或淀粉減少量
③原子途徑——放射性同位素示蹤法
④細(xì)胞液濃度大小——質(zhì)壁分離
⑤細(xì)胞是否死亡——質(zhì)壁分離
⑥甲狀腺激素作用——?jiǎng)游锖难趿浚l(fā)育速度等
⑦生長(zhǎng)激素作用——生長(zhǎng)速度(體重變化，身高變化)
⑧胰島素作用——?jiǎng)游锘顒?dòng)狀態(tài)
⑨菌量——菌落數(shù)或亞甲基藍(lán)溶液褪色程度
⑩大腸桿菌——伊紅—美藍(lán)瓊脂培養(yǎng)基
(3)實(shí)驗(yàn)條件的控制方法：
①增加水中氧氣巖碧——泵入空氣或吹氣或放入綠色植物
②減少水中氧氣——容器密封或油膜覆蓋或用涼開(kāi)水
③除去容器中CO2——NaOH溶液
④除去葉片中原有淀粉——置于黑暗環(huán)境
⑤除去葉片中葉綠素——酒精隔水加熱
⑥除去光合作用對(duì)呼吸作用的干擾——給植株遮光
⑦如何得到單色光——棱鏡色散或彩色薄膜濾光
⑧血液抗凝——加入檸檬酸鈉
⑨線粒體提取——細(xì)胞勻漿離心
⑩骨的脫鈣——鹽酸溶液
⑾滅菌方法——微生物培養(yǎng)的關(guān)鍵在于滅菌，對(duì)不同材料,滅菌方法不同：培養(yǎng)基用高壓蒸氣滅菌；接種環(huán)用火焰灼燒滅菌；雙手用肥皂洗凈，擦干后用75％酒精消毒；整個(gè)接種過(guò)程都在實(shí)驗(yàn)室無(wú)菌區(qū)進(jìn)行。
一、驗(yàn)證類實(shí)驗(yàn)：
1、使用高倍顯微鏡觀察幾種細(xì)胞；
2、檢測(cè)生物組織中的糖類、脂肪缺蔽和蛋白質(zhì)；
3、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布；
4、用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體；
5、比較過(guò)氧化氫酶在不同條件下的分解；
6、葉綠體色素的提取和分離；
7、細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系；
8、觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂；
9、觀察蝗蟲(chóng)精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片；
10、性狀分離比的模擬；
11.培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化。
二、探究性實(shí)梁羨驗(yàn)：
1、植物細(xì)胞的吸水和失水；
2、影響酶活性的條件；
3、探究酵母菌的呼吸方式；
4、光照強(qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響；伏渣州
5、低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化；
6、探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度；
7、生物體維持PH穩(wěn)定的機(jī)制。
三、設(shè)計(jì)類實(shí)驗(yàn)：
1、體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法；
2、嘗試制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型；
3、利用廢舊物品制作生物膜模型；
4、建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型；
5、設(shè)計(jì)并制作生態(tài)缸觀察其穩(wěn)定性；
6、土壤微生物的分解作用。
高中散伍生物中，常見(jiàn)的對(duì)比實(shí)驗(yàn)包括以下幾種：
1. 控制實(shí)驗(yàn)與變量實(shí)驗(yàn)：進(jìn)行控制實(shí)驗(yàn)和變量實(shí)驗(yàn)是為了確定影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的因素。控制實(shí)驗(yàn)是設(shè)定一個(gè)或多個(gè)控制組，讓它們與試驗(yàn)組進(jìn)行沖搏或?qū)Ρ龋３殖郎y(cè)變量外的所有條件恒定。而變量實(shí)驗(yàn)則是通過(guò)改變待測(cè)的因素來(lái)觀察其對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。
2. 對(duì)照組實(shí)驗(yàn)：對(duì)照組實(shí)驗(yàn)是設(shè)置一個(gè)與試驗(yàn)組盡可能相同的組，并與試驗(yàn)組進(jìn)行對(duì)比。對(duì)照組在實(shí)驗(yàn)中不接受待測(cè)的處理或介入，用來(lái)進(jìn)行參照，以便評(píng)估待測(cè)因素對(duì)試驗(yàn)結(jié)果的影響。
3. 平行對(duì)照實(shí)驗(yàn)：平行對(duì)照實(shí)驗(yàn)是將試驗(yàn)組和對(duì)照組隨機(jī)分組，然后分別接受相同的待測(cè)處理或介入。通過(guò)對(duì)比試驗(yàn)組和對(duì)照組的結(jié)果，可以排除與測(cè)試組相關(guān)的外在因素的影響。
4. 時(shí)間對(duì)照實(shí)驗(yàn)：時(shí)間對(duì)照實(shí)驗(yàn)是通過(guò)在不同時(shí)間點(diǎn)進(jìn)行觀察和比較，以了解時(shí)間對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。例如，在不同時(shí)間點(diǎn)對(duì)種子發(fā)芽率進(jìn)行測(cè)量，以觀察其隨時(shí)間變化的趨勢(shì)。
除了上述常見(jiàn)的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，根據(jù)具體的生物學(xué)銀并題目和實(shí)驗(yàn)?zāi)康模€可以設(shè)計(jì)其他形式的對(duì)比實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)要根據(jù)研究目的和所學(xué)的生物概念，合理選取適當(dāng)?shù)膶?duì)比方式，確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性和科學(xué)性。
生物實(shí)驗(yàn)總結(jié)
實(shí)驗(yàn)一 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
實(shí)驗(yàn)原理：DNA 綠色,RNA 紅色
分布：真核生物DNA主要分布在細(xì)胞核中,線粒體和葉綠體內(nèi)也含有少量的DNA；RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果: 細(xì)胞核呈綠色,細(xì)胞質(zhì)呈紅色.
實(shí)驗(yàn)二 物質(zhì)鑒定
還原糖 + 斐林試劑 磚紅色沉淀 脂 肪 + 蘇丹III 橘黃色
脂 肪 + 蘇丹IV 紅色 蛋白質(zhì) + 雙縮脲試劑 紫色反應(yīng)
1、還原糖的檢測(cè)
（1）材料的選取：還原糖含量高,白色或近于白色,如蘋果,梨,白蘿卜.
（2）試劑：斐林試劑（甲液：0.1g/mL的NaOH溶液,乙液：0.05g/mL的CuSO4溶液）,現(xiàn)配現(xiàn)用.
（3）步驟：取樣液2mL于試管中→加入剛配的斐林試劑1mL（斐林試劑甲液和姿鋒汪乙液等跡仔量混合均勻后再加入）→水浴加熱2min左右→觀察顏色變化（白色→淺藍(lán)色→磚紅色）
★模擬尿糖的檢測(cè)
1、取樣：正常人的尿液和糖尿病患者的尿液
2、檢基磨測(cè)方法：斐林試劑（水浴加熱）或班氏試劑或尿糖試紙
3、結(jié)果：（用斐林試劑檢測(cè)）試管內(nèi)發(fā)生出現(xiàn)磚紅色沉淀的是糖尿病患者的尿液,未出現(xiàn)磚紅色沉淀的是正常人的尿液.
4、分析：因?yàn)樘悄虿』颊叩哪蛞褐泻羞€原糖,與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀,而正常人尿液中無(wú)還原糖,所以沒(méi)有發(fā)生反應(yīng).
2、脂肪的檢測(cè)
（1）材料的選取：含脂肪量越高的組織越好,如花生的子葉.
（2）步驟： 制作切片（切片越薄越好）將最薄的花生切片放在載玻片中央
↓
染色（滴蘇丹Ⅲ染液2～3滴切片上→2～3min后吸去染液→滴體積分?jǐn)?shù)50%的酒精洗去浮色→吸去多余的酒精）
↓
制作裝片（滴1～2滴清水于材料切片上→蓋上蓋玻片）
↓
鏡檢鑒定（顯微鏡對(duì)光→低倍鏡觀察→高倍鏡觀察染成橘黃色的脂肪顆粒）
1、“探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式”的實(shí)驗(yàn)。
2、在美國(guó)科學(xué)家魯賓和卡門的有關(guān)光合作用的同位素實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)時(shí)他們并不能確定氧氣中的氧元素來(lái)自于二氧化碳分子還是水分子中的氧，因此，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)就是分別標(biāo)記二氧化碳中的氧元素和水中的氧元素，從實(shí)驗(yàn)結(jié)果中進(jìn)行判斷和確定。塌橘
3、1952年，赫爾希和蔡斯以T2噬菌體為實(shí)驗(yàn)材料，利用放射性同位素標(biāo)記技術(shù)，證明DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)。
簡(jiǎn)介
對(duì)比實(shí)驗(yàn)，指設(shè)置兩個(gè)或兩個(gè)以上的實(shí)驗(yàn)團(tuán)返團(tuán)組，通過(guò)對(duì)結(jié)果的比較分析，來(lái)探究各種因素與實(shí)驗(yàn)對(duì)象的關(guān)系，這樣的實(shí)驗(yàn)稱為對(duì)比實(shí)驗(yàn)。
對(duì)比實(shí)驗(yàn)是一種特別的收集證據(jù)的方法。通過(guò)有意識(shí)地改變某個(gè)條件來(lái)證明改變的條件和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的關(guān)系。
對(duì)比實(shí)驗(yàn)要注意的問(wèn)題：每次只能改變一個(gè)因素；確保實(shí)驗(yàn)的公平，即除了改變的那個(gè)因素外，其他因素應(yīng)該保持一樣。
對(duì)比實(shí)驗(yàn)不設(shè)對(duì)照組，均為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，是對(duì)照實(shí)驗(yàn)的一種特殊形式，即相當(dāng)于“世游相互對(duì)照實(shí)驗(yàn)”。
以上就是高中生物實(shí)驗(yàn)的全部?jī)?nèi)容，④葉綠體在弱光下以橢球形的正面朝向光源，便于接受較多的光照;在強(qiáng)光下則以側(cè)面朝向光源以避免被灼傷。高中生物實(shí)驗(yàn)二 葉綠體色素的提取和分離 1、提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有機(jī)溶劑中。
