高中趣味數學？以下是為高中生準備的趣味數學題目，以及相關內容的潤色和錯誤糾正：1. 在一個花園里，第一天開一朵花，第二天開兩朵花，第三天開四朵花，以此類推。如果一個月內所有的花都開放了，花園里的花朵總數是多少？當花園里的花朵開一半時，是哪一天？2. 一只熊，從P點開始，向正南走一里，那么，高中趣味數學？一起來了解一下吧。
高中數學新課程在培養學生認識數學與自然界、數學與人類社會的關系，認識數學的科學、應用和文化價值方面發揮著基礎性作用。面對新課程改革下的數學教與學，教師的責任在于引導學生成為課堂的主人，發揮自主、合作、探究學習的優勢。
一、新教材的創新
新教材在結構體系、內容深度和教學方式上都進行了創新。增設了名人科學家的背景知識、閱讀材料和插圖，使學習內容貼近生活，理論聯系實際。對原有知識體系進行了調整，刪減繁難問題，分散處理重點內容，以學生為主體，強調學生主動學習、思考和解決問題的能力，促進學生創新意識的培養。
二、課堂知識重點與難點的解決
每堂課應突出重點，通過聲音、手勢、多媒體等手段激發學生興趣，提高接受能力。如講解橢圓概念與標準方程，先用直觀例子引導，再讓學生參與定義的發現過程，通過實踐化簡難點，使學生深入理解。
三、學生主體地位的體現
教學中要關注學生表現，通過提問、板演等方法調動積極性，培養自信心，讓學生成為學習的主體。在課堂中精選例題，引導學生參與解題過程，強化知識點掌握，預習或復習準備下節課內容。
四、關注基礎知識與基本技能
應重視基礎知識的鞏固，培養學生基本技能和方法。避免過度關注難題，忽視基礎知識的掌握。
趣味數學題及答案
1、小華的爸爸1分鐘可以剪好5只自己的指甲。他在5分鐘內可以剪好幾只自己的指甲?
2、小華帶50元錢去商店買一個價值38元的小汽車，但售貨員只找給他2元錢，這是為什么?
3、小軍說：“我昨天去釣魚，釣了一條無尾魚，兩條無頭的魚，三條半截的魚。你猜我一共釣了幾條魚?”同學們猜猜小軍一共釣了幾條魚?
4、6匹馬拉著一架大車跑了6里，每匹馬跑了多少里?6匹馬一共跑了多少里?
5、一只綁在樹干上的小狗，貪吃地上的一根骨頭，但繩子不夠長，差了5厘米。你能教小狗用什么辦法抓著骨頭呢?
6、王某從甲地去乙地，1分鐘后，李某從乙地去甲地。當王某和李某在途中相遇時，哪一位離甲地較遠一些?
7、高中趣味數學題1.桌子上原來有12支點燃的蠟燭，先被風吹滅了3根，不久又一陣風吹滅了2根，最后桌子上還剩幾根蠟燭呢?
8、一根繩子兩個頭，三根半繩子有幾個頭?
9、兄弟共有45元錢，如果老大增加2元錢，老二減少2元錢，老三增加到原來的2倍，老四減少到原來的'1/2，這時候四人的錢同樣多，原來各有多少錢?
答案：
1、20只，包括手指甲和腳指甲
2、因為他付給售貨員40元，所以只找給他2元;
3、0條，因為他釣的魚是不存在的;
4、6里，36里;
5、只要教小狗轉過身子用后腳抓骨頭，就行了。
以下是為高中生準備的趣味數學題目，以及相關內容的潤色和錯誤糾正：
1. 在一個花園里，第一天開一朵花，第二天開兩朵花，第三天開四朵花，以此類推。如果一個月內所有的花都開放了，花園里的花朵總數是多少？當花園里的花朵開一半時，是哪一天？
2. 一只熊，從P點開始，向正南走一里，然后改變方向，向正東走一里，接著向左轉，向正北走一里，它恰好到達所出發的P點。這只熊是什么顏色？
**擴展知識——生活中的趣味數學**
**一、你身上的計算器**
1. 我們的手也能成為一個可以進行簡單計算的計算器。這里有一個小竅門：計算9的乘倍數時，如圖1所示，從左到右給你的手指編號?，F在選擇你想計算的9的倍數。
2. 假設這個乘式是9×7。只要像圖2所示那樣，彎曲標有數字7的手指。然后數彎曲的那根手指左邊剩下的手指數是6，它右邊剩下的手指指數是3，于是便會得出9×7的答案是63。
**二、多少只襪子才能配成一對?**
1. 如果你從裝著黑色和藍色襪子的抽屜里拿出2只，它們或許始終都無法配成一對?？墒悄銖闹心贸?只襪子。
2. 那么，不管成對的那雙襪子是黑色還是藍色，最終都會有一雙顏色一樣的。如此說來，只要借助1只額外的襪子，數學規則就能戰勝墨菲法則。
套上一個極限公式，再加?上一個階乘公式，任何大于1的數都可以等于6。比如100000的1/n次方，n 趨于無窮大時等于1，3個100000的1/n的極限相加等于3，3的階乘等于6
2+2+2=6
3x3—3=6
4+4—√4=6
5+5÷5=6
6+6—6=6
7—7÷7=6
8—√√(8+8)=6
9－9÷√9=6
以上就是高中趣味數學的全部內容，問題一： 有一個正方體，它的每個面上都寫有一個正整數，且任意兩個相對面上的數字之和都等于13。如果已知10、11、12分別是這個正方體三個面的數字，那么正方體剩下的三個面上的數字分別是多少？通過分析，我們可以知道，相對的兩個面上的數字之和為13。已知三個面上的數字為10、11、12。
