高中生物基因？1、轉(zhuǎn)錄時,以基因的一條鏈為模板,按照堿基互補配對原則,產(chǎn)生一條單鏈mRNA,則轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA分子中堿基數(shù)目是基因中堿基數(shù)目的一半,且基因模板鏈中A+T(或C+G)與mRNA分子中U+A(或C+G)相等。那么，高中生物基因？一起來了解一下吧。
基因突變的特點高中生物如下：
基因突變
1.概念：DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添渣差和缺失，而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變，叫做基因突變。
2.時間：主要發(fā)生在有絲分裂間期或減數(shù)第一次分裂前的間期。
3.誘發(fā)基因突變的外來因素
4.基因突變對蛋白質(zhì)的影響
5．基因突變不改變生物性狀的特例
(1)不具有遺傳效應(yīng)的DNA片段中的“突變”不引起性狀變異。
(2)由于多種密碼子決定同一種氨基酸(密碼子的簡并性)，因此某些基因突變也不引起性狀的改變。
(3)某些基因突變雖改變了蛋白質(zhì)中個別位置的氨基酸種類，但并不影響蛋白質(zhì)的功能。
(4)隱性突變在雜合子狀態(tài)下也不會引起性狀的改變。
6.突變特點
(1)普遍性：所有生物都可能發(fā)生基因突變，低等生物，高等動植物等。
(2)隨機性：可以發(fā)生在生物個體發(fā)育的任何時期；可以發(fā)生在細胞內(nèi)不同的DNA分子上；顫缺同一DNA分子的不同部位。
(3)不定向性：可以向不同的方向發(fā)生突變，產(chǎn)生一個以上的等位基因。
(4)低頻性：自然狀態(tài)下，突變的頻率比較低。
(5)多害少利性：多數(shù)有害，少數(shù)有利，也有中性。
[關(guān)鍵一點]基因突變在不同細胞中發(fā)生的概率并不相同
DNA分子有穩(wěn)定的雙螺旋結(jié)構(gòu)，正常狀態(tài)下的基因突變概率相對較低，但在DNA復(fù)制等需雙鏈解旋的情況下，暴露茄梁辯的單鏈易發(fā)生突變。
先判斷遺傳方式，此病為常染色體隱性遺傳。判斷方法是，先通過無中生有是隱性，判斷出此病是隱性，如果是伴X隱性遺傳的話，10號的基因型就應(yīng)該是XbXb，那么3號就應(yīng)該有一個b基因，也就是說3號的基因型就是XbY，從而3號就是患者握裂了，這與題意不符，這樣就將伴X隱除排了，所以此病是常染色早派體隱性。 然后再根據(jù)發(fā)病個體的基因型逆推每個個體的基因型，由于此病是常染色體隱性遺傳，所以5號10號段睜閉和11號個體的基因型都是aa，這樣可推出1、2、3、4、7、8個體的基因型都是Aa，而6號和7號是同卵雙胞胎，基因型相同，所
一、轉(zhuǎn)錄
定義：在細胞核中，以DNA的一條鏈為模板合成mRNA的過程。
場所：細胞核模板，DNA的一條鏈；
信息的傳遞方向：DNA→mRNA
原料：含A、U、C、G的4種核糖核苷酸；
產(chǎn)物：mRNA。
二、翻譯
定義：游離在細胞質(zhì)中的各種氨基巖宴酸，以mRNA為模板合成具有一定氨基酸排列順序的蛋白質(zhì)，這一過程叫做翻譯。
場所：核糖體；
條件：ATP、原料（AA）、酶、模板（mRNA）；
搬運工：轉(zhuǎn)運RNA（tRNA）；
信息傳遞方向：mRNA→蛋白質(zhì)；
密碼子：mRNA上3個相鄰的.堿基決定1個氨基酸，每3個這樣的堿基又稱為1個密碼子；
翻譯位點：一個核糖棚兆體與mRNA的結(jié)合部位形成2個tRNA的結(jié)合位點。（一種tRNA攜帶相應(yīng)的氨基酸進入相應(yīng)的位點）。
三、RNA的類型
信使RNA（mRNA）、轉(zhuǎn)運RNA（tRNA）、核糖體RNA（rRNA）。
四、RNA與DNA的不同點
RNA五碳糖是核糖，DNA五碳糖是脫氧核糖；RNA堿基組成中有堿基U（尿嘧啶）而沒有T（胸腺嘧啶）；從結(jié)構(gòu)上看，RNA一般是單鏈，而且比DNA短。
基因(遺傳因子)是產(chǎn)生一條多肽鏈或功能RNA所需的全部核苷酸序列?；蛑С种幕緲?gòu)造和性能。儲存著生命的種族、血型、孕育、生長、凋亡等過程的全部信息。下面我給大家分享一些高中生物的基因知識點，希望能夠幫助大家!
高中生物的基因知識1
基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成
一做運凳、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄
1、DNA與RNA的異同點
2、RNA的類型
⑴信使RNA(mRNA)
⑵轉(zhuǎn)運RNA(tRNA)
⑶核糖體RNA(rRNA)
3、轉(zhuǎn)錄
⑴轉(zhuǎn)錄的概念
⑵轉(zhuǎn)錄的場所主要在細胞核
⑶轉(zhuǎn)錄的模板以DNA的一條鏈為模板
⑷轉(zhuǎn)錄的原料4種核糖核苷酸
⑸轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物一條單鏈的mRNA
⑹轉(zhuǎn)錄的原則堿基互補配對
⑺轉(zhuǎn)錄與復(fù)制的異同(下表：)
二、遺傳信息的翻譯
1、遺傳信息、密碼子和反密碼子
2、翻譯
⑴定義
⑵翻譯的場所 細胞質(zhì)的核糖體上
⑶翻譯的模板 mRNA
⑷翻譯的原料 20種氨基酸
⑸翻譯的產(chǎn)物 多肽鏈(蛋白質(zhì))
⑹翻譯的原則 堿基互補配對
⑺翻譯與轉(zhuǎn)錄的異同點(下表)：
三、基因表達過程中有關(guān)DNA、RNA、氨基酸的計算
1、轉(zhuǎn)錄時，以基因的一條鏈為模板，按照堿基互補配對原則，產(chǎn)生一條單鏈mRNA，則轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA分子中堿基數(shù)目是基因中堿基數(shù)目的一半，且基因模板鏈中A+T(或C+G)與悄巖mRNA分子中U+A(或C+G)相等。
托爾斯泰曾說過，知識，只有當(dāng)它靠積極的思維得來而不是憑證記得來的時候，才是真正的知識;那么接下來給大家分享一些關(guān)于高中生物基因知識點，希望對大家有所幫助。
高中生物基因知識點1
操作水平：DNA分子水平
原理：基因重組
優(yōu)點：1.突破物種界限。2.定向改造生物的遺傳特性。
(一)基因工程的基本
1.“分子手術(shù)刀”——限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶)
(1)來源：主要是從原核生物中分離純化出來的。
(2)功能：能夠識別特定的核苷敏拿酸序列，并在特定的切點切割，因此具有專一性。
(3)作用的化學(xué)鍵：切割磷酸二酯鍵。
(4)結(jié)果：經(jīng)限制酶切割產(chǎn)生的DNA片段末端通常有兩種形式：黏性末端和平末端。
2.“分子縫合針”——DNA連接酶
(1)作用：將兩個具有相同粘性末端的DNA片段連接起來，形成重組DNA
(2)連接的化學(xué)鍵：磷酸二酯鍵
(3)與DNA聚合酶作用的異同:??????????????????????
DNA聚合酶只能將單個核苷酸加到已有的核苷酸片段的末端，形成磷酸二酯鍵。
DNA連接酶是連接兩個DNA片段的末端，形成磷酸二酯鍵。
3.“分子運輸車”——運載體
(1)載體具備的條件：
①能在受體細胞中復(fù)制并穩(wěn)定保存。
以上就是高中生物基因的全部內(nèi)容，1.目的：使目的基因在受體細胞中穩(wěn)定存在，并且可以遺傳至下一代，使目的基因能夠表達和發(fā)揮作用。2.組成：目的基因+啟動子+終止子+標(biāo)記基因 (1)啟動子：是一段有特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段，位于基因的首端。
