我的高中數(shù)學(xué)老師？我的數(shù)學(xué)老師作文1 又一位“數(shù)學(xué)天使”出現(xiàn)在我的生活中。 提到我的數(shù)學(xué)老師,我感到很自豪:我的數(shù)學(xué)老師——好!小學(xué)時,雷老師與眾不同的數(shù)學(xué)方法讓我對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。我很慶幸,又碰到了一位好老師。那么，我的高中數(shù)學(xué)老師？一起來了解一下吧。
在動筆寫高中數(shù)學(xué)教師的 工作總結(jié) 之前，我們需要對自己的工作情況鋒拆旅進(jìn)行分析，全面的工作總結(jié)可以幫助我們在工作中不斷提升自我，以下是和大家分享的有關(guān)高中數(shù)學(xué)教師的優(yōu)秀工作總結(jié)范文三篇的銀凳參考資料，提供參考，歡迎你的參閱。
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本學(xué)期以來，本人熱愛本職工作，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識，刻苦學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，努力延伸相關(guān)專業(yè)深度，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，基本形成了比較完整的知識結(jié)構(gòu)。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，以學(xué)生為中心，以教師為主導(dǎo)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，實(shí)施因材施教。使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，本人特將本學(xué)期教學(xué)心得總結(jié)如下：
一、政治思想方面：
我認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究中國特色社會主義理論體系，在實(shí)踐中深入貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀;樹立高尚的世界觀，人生觀，掌握馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法，用學(xué)科的思想武裝自己，用高尚的精神塑造自己，用社會主義核心價(jià)值體系要求自己，堅(jiān)決抵制各種錯誤和腐朽思想影響自己，以為人民服務(wù)為宗旨，以集體主義為原則，不斷加強(qiáng)自身思想道德修養(yǎng)，與時俱進(jìn)，使自己跟上時代前進(jìn)的步伐。
作文標(biāo)題： 我和我的數(shù)學(xué)老師
關(guān) 鍵 詞： 數(shù)學(xué) 老師高中高二 1000字
字?jǐn)?shù)：1000字作文
本文適合：高中高二
作文來源： Zw.liuxue86
本作文是關(guān)于高中高二1000字的作文，題目為：《我和我的數(shù)學(xué)老師》，歡迎大家踴躍投稿。歡迎閱讀《作文:我和我的數(shù)學(xué)老師》，“作文網(wǎng)”每日為您更新更多優(yōu)秀的“六年級作文”，請隨時關(guān)注！
我考上了這所重點(diǎn)高中,剩下的日子便是等待分班.我滿心期待地希望有個語文班主任,好讓愛好文科的我大展拳腳,可固執(zhí)的老爸硬是使盡渾身解數(shù)將我擠進(jìn)了數(shù)學(xué)班,說是要狠抓我的理科成績.來自：作文大數(shù)好全"我不去"!來源：作文網(wǎng) zw.liuxue86"不去你自己看看你的數(shù)學(xué)成績吧,你可是要參加高考的啊!"老爸把高考二字說得特重,刺得我耳膜一陣疼痛.我無言,深知我和老爸間的代溝是填不平了.九月一日,我進(jìn)了數(shù)學(xué)班.站在別人的世界,心里剩下的只是惶恐.我看著我的班主任--老爸口中的名師:一位瘦小的老先生,戴著一副圓圓的眼鏡,說起話來喜歡微微搖著頭.如果他手里再拿一板尺,簡直就是"三味書屋"里的先生了.讓這樣一位儒雅的老師教數(shù)學(xué),真有些戲劇性.上數(shù)學(xué)課,我仍然習(xí)慣于半聽半走神,老先生卻頂多是看我?guī)籽?從未在班里批評過我.初中三年,我已習(xí)慣在數(shù)學(xué)課中被老師臭罵,老先生的寬容讓我有些不大自然了.上自習(xí)課,我會大段大段地做英語閱讀,會大篇在篇地寫隨筆,只是不做理科題,至于作畝畢緩業(yè)嘛,自然是第二天收本前向同桌借了.第一次月考結(jié)束了.成績出來,我的英語班里第二,數(shù)學(xué)也是--只是倒數(shù)罷了.我看著這兩張卷子,感覺冷冷的.老先生召我去辦公室,一場暴風(fēng)雨即將來臨,這我知道--初中三年的經(jīng)歷早已為今天做了很好的鋪墊."坐吧."老先生很平靜.奇怪,在他的聲音中我竟聽不出一絲不滿."你很愛好文學(xué)"老先生幽幽地開了口."算是吧."我答應(yīng)著,不知他葫蘆里賣的什么藥.老先生從抽屜里抽出一本席慕容的《七里香》遞給我說:"喏,送給你的."我愣了一下,看看這本詩集,書頁已經(jīng)發(fā)黃,看得出是好多年前的版本."這是我以前的書,現(xiàn)在很難買到了."老先生解釋道,頓了頓又道:"愛好的東西就應(yīng)該堅(jiān)持.我知道你不滿意現(xiàn)代的數(shù)學(xué)制度,盡管它有弊端,你也要努力適應(yīng)啊."老先生再沒有多說什么,擺擺手叫我回去了.那天夜里,我頭一回睡不著覺,好像油鍋里的魚一樣翻過來翻過去.我忽然間發(fā)現(xiàn)老先生竟這樣善解人意,他原來也蠻可愛的.那次談話后,我就決定要好好聽一堂他的課.那是我?guī)啄陙眍^一次專心致志地聽數(shù)學(xué)課.那堂課時間過得很快,讓我覺得X,Y,Z竟不太叫我頭疼了.后來,我便較用心地聽課,有時也會做兩道數(shù)學(xué)題了.第二次迅模月考,我的數(shù)學(xué)成績不再是倒數(shù)了.我以為老先生會表揚(yáng)我,但他卻沒有.我只是發(fā)現(xiàn)我的書桌里躺著一本英文版的《簡愛》.新年,我送了一張賀卡給老先生--這是我第一次送數(shù)學(xué)老師禮物.我只在上面寫了四個字--吾愛吾師.《我和我的數(shù)學(xué)老師》這篇優(yōu)秀的“六年級作文”由作文網(wǎng)收集，來源于互聯(lián)網(wǎng)和會員投稿，僅供參考和學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)載請注明出處。
不知不覺高中生活已經(jīng)過去一兩年了。高中生活歷歷在目卻又好像已經(jīng)漸漸模糊。我害怕有一天我會把他們忘卻，所以作此文來記住他們。
首先我要我的數(shù)學(xué)老師任老師，作為數(shù)學(xué)老師的課代表，我最有發(fā)言權(quán)。當(dāng)?shù)谝谎劭匆姅?shù)學(xué)老師，我下意識感覺他是猴子變的。因?yàn)樗苁菪。杏X很不好惹，但你就是很想試試惹毛了他會怎么樣哈哈哈。
我本人覺得晌弊罩他是九班所有任課老師中最有潔癖的一個。他要是要來班上上晚自習(xí)，他定要把講臺凳子擦得干干凈凈。
上課的時候表情和動作也是豐富多彩。上課的時候他常常雙手撐在講臺上，一腳著地，一腳踩著黑板下的墻壁。就算手不撐在講臺上他也會雙手抱胸，一腳著地，一腳踩著黑板下的墻壁。我們班的墻壁上滿是他留下的痕跡。
他有時會拿到擦窗戶的桿，用它指著屏幕上的字。為了生動形象地把立體圖形表示清楚，常常叫同學(xué)上臺幫他拿著，甚至做圖做到門上，墻上，多媒體上。
因?yàn)楸砬樨S富，他的表情常常成了表情包。他笑的時候，他發(fā)怒的時候，他疑惑的時候······都成了我們最美好的回憶。
最記得有一次，班主任為了增加老師與同學(xué)們的相互了解，讓各科課代表統(tǒng)計(jì)學(xué)生對老師的看法。有同學(xué)表示數(shù)學(xué)老師娘娘腔，我覺得這個肯定不能讓他看到。
作文標(biāo)題： 我的數(shù)學(xué)老師
關(guān)鍵詞： 數(shù)學(xué) 老師 高中高三 1200字
字?jǐn)?shù)：1200字作文
本文適合：高中高三
作文來源： Zw.liuxue86
本作文是關(guān)于高中高三1200字的作文，題目為：《我的數(shù)學(xué)老師》，歡迎大家踴躍投稿。歡迎閱讀《作文:我的數(shù)學(xué)老師》，“作文網(wǎng)”每日為您更新更多優(yōu)秀的“初一作文”，請隨時關(guān)注！
剛剛進(jìn)入初一時，我的數(shù)學(xué)老師是一位很年輕的小伙子，姓甘。一米八的個子，長得還不錯。或許是同學(xué)們的性格過于活潑，或許是大家眼光太高，或許是同學(xué)們沒有適應(yīng)新學(xué)校，大家都十分排斥他。
一次的數(shù)學(xué)課上，甘老師在講臺上耐心地給我們講題，可同學(xué)們卻不配合他，有的在做其它的作業(yè)，有的在看雜書，有的甚至在跟同學(xué)講話。甘老師自然不是很高興，大喊一聲：“安靜！
”可同學(xué)們不但沒安靜下來，還有一個同學(xué)調(diào)侃老師，說道：“甘Sir,你好象在演出一劇獨(dú)角戲也！
”甘老師臉上紅一塊白一塊的，我也和大家一樣在那里沒心沒肺地笑。來自：作文大全不過，甘老師不常批評我們，他說不忍心，我們說他太懦弱。后來，我們開始慢慢接受他了，對他也親熱一些了，但是，我們還是經(jīng)常開不應(yīng)該開的玩笑，讓甘老師備感尷尬。
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是我為大家收集的高中作文：我的老師，僅供參考，大家一起來看看吧。
高中作文：我的老師1
我有一位知識淵博，對學(xué)生和藹可親的好老師，她那雙明亮的大眼睛里透露著淳樸、溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力，時時刻刻關(guān)愛著我們。她就是我們班的班主任——王元菊老師。
記得我剛轉(zhuǎn)來這個班的時候，非常膽小，對王老師十分陌生，老師上課提問題時，我?guī)缀鯖]舉過手，只是低著頭一邊默默的思考，一邊擔(dān)心老師會不會叫到我。“張雅楠”老師恰好點(diǎn)到我的名字，那時我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯誤，鬧出笑話。但是“軍令如山”我不得不慢慢的站了起來，吞吞吐吐地回答老師提出的問題，聲音小得像蚊顫數(shù)彎子哼似的。但老師沒有批評我，反而還親切的對我說：“回答得完全正確，如果聲音再響亮些，就更好了。”老師的鼓勵像一股暖流，流遍了全身。從那以后，對老師提出的問題，只要我知道的，我都能積極的舉手回答，而且聲音響亮，老師和同學(xué)都向我投來了贊許的目光。從她的眼里我懂得了什么叫鼓勵。
王老師不但在學(xué)習(xí)上鼓勵我們，而且能包容我們的.錯誤。
以上就是我的高中數(shù)學(xué)老師的全部內(nèi)容，不知不覺高中生活已經(jīng)過去一兩年了。高中生活歷歷在目卻又好像已經(jīng)漸漸模糊。我害怕有一天我會把他們忘卻，所以作此文來記住他們。首先我要我的數(shù)學(xué)老師任老師，作為數(shù)學(xué)老師的課代表，我最有發(fā)言權(quán)。
