高中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)？首先，高中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的課程目標(biāo)主要包括促進(jìn)數(shù)學(xué)素養(yǎng)的形成、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力、提供數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等方面。其中，數(shù)學(xué)素養(yǎng)是指學(xué)生應(yīng)具備的數(shù)學(xué)知識(shí)、技能和態(tài)度，包括數(shù)學(xué)思想、方法和；培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力，那么，高中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)？一起來(lái)了解一下吧。
2023年數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)如下：
2023年新高考改革取消文理科，采取“3+3”或“3+1+2”的模式，這是：外語(yǔ)和數(shù)學(xué)必考，6次考試中的3次；學(xué)術(shù)能力考試分為資格考試和選擇性科目考試，資格考試作為高中畢業(yè)的依據(jù)，選修科目考試計(jì)入高考總分。
2023年高考改革最新方案是“3+1+2”模式，包括全國(guó)統(tǒng)一高考語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)（包括筆試和聽(tīng)力）3科，以及考生自行選擇的普通高中學(xué)術(shù)水平抽查科目3個(gè)。
過(guò)去，高考把普通高中生分為兩類：文科生和理科生，數(shù)學(xué)試題也不同于文科和理科。新高考現(xiàn)廢文理科，學(xué)生將根據(jù)個(gè)人學(xué)習(xí)興趣、高校學(xué)科優(yōu)勢(shì)與選科要求，學(xué)生的扮搭知識(shí)結(jié)構(gòu)將更加多樣化。
與現(xiàn)行方案相比，新方案統(tǒng)一考試科目為中文、數(shù)學(xué)、3種外語(yǔ)，無(wú)論藝術(shù)和科學(xué)，使用國(guó)家名冊(cè);選修科目由學(xué)生根據(jù)院校要求選擇，結(jié)合自己的興趣，以及中學(xué)的條件和特點(diǎn)，
先在春羨物理和歷史選1，從思想政治上、地理、化工、從生物學(xué)中選擇2，即“3+1+2”模式。語(yǔ)、數(shù)學(xué)、3門(mén)外語(yǔ)科目，并且選修科目的考廳森拿試時(shí)間安排在每年的6月份，考試成績(jī)?cè)诋?dāng)年有效。
整體來(lái)講不是很大，以下是一些變化：
1.語(yǔ)文
單元變化
老式語(yǔ)文教材主要按風(fēng)格組合。過(guò)去，第一本必修書(shū)的第一個(gè)單元是詩(shī)歌，主題是現(xiàn)代詩(shī)歌。新教材采用雙線組元，一行為人文主題，另一行為任務(wù)組學(xué)習(xí)。每個(gè)單元都有各種各樣的課程，這也是新教材的一個(gè)特點(diǎn)。這種編輯模式有助于拓寬學(xué)生的視野，讓學(xué)生在梳理和比較中深入學(xué)習(xí)。
新增內(nèi)容
另一個(gè)突出的變化是，新教科書(shū)要求考生閱讀整本書(shū)，反映了深度閱讀的重要性，引導(dǎo)考生提高閱讀欣賞能力，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。以前不需要背誦的課文，新教材需要背誦，比如《過(guò)秦論》；高考輔導(dǎo)階段必讀的書(shū)有兩本：《鄉(xiāng)土中國(guó)》和《紅樓夢(mèng)》；選擇性必修1閱讀經(jīng)典文學(xué)名為“復(fù)活”、“老人與海”、“百年孤獨(dú)”。
2. 數(shù)學(xué)
者粗笑
選修課不作為高考內(nèi)容
作為新課程理念的載體，A版高中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)教材根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求調(diào)整了結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。通過(guò)必修課和選擇性必修課，突出函數(shù)、幾何和代數(shù)、概率和統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)建模和數(shù)學(xué)探究活動(dòng)。
此外，選修課不作為高考的內(nèi)容，不分文理，為學(xué)生發(fā)展數(shù)學(xué)興趣提供選擇。
刪除部分內(nèi)容
調(diào)整內(nèi)容順序，更加注重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)部邏輯，使首含整體結(jié)構(gòu)和內(nèi)容更加合理。例如，凳游新教科書(shū)刪除了算法的初步內(nèi)容，三維幾何中的三個(gè)視圖，概率中的幾何概型也被刪除。
高中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)是教育部發(fā)布的一份文件，旨在規(guī)范和提高高中數(shù)學(xué)教育的質(zhì)跡鉛升量，促使學(xué)生形成扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和創(chuàng)新思維能力。該標(biāo)準(zhǔn)注重培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，以及將數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)的能力。下面我將從課程目標(biāo)、課程內(nèi)容和教學(xué)方姿老式三個(gè)方面，對(duì)高中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行解讀。
首先，高中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的課程目標(biāo)主要包括促進(jìn)數(shù)學(xué)素養(yǎng)的形成、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力、提供數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等方面。其中，數(shù)學(xué)素養(yǎng)是指學(xué)生應(yīng)具備的數(shù)學(xué)知識(shí)、技能和態(tài)度，包括數(shù)學(xué)思想、方法和；培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力，主要包括抽象思維、邏輯思維和創(chuàng)造性思維等激斗；數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，則是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。
其次，高中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的課程內(nèi)容主要包括數(shù)與代數(shù)、函數(shù)與方程、幾何、統(tǒng)計(jì)與概率等方面。其中，數(shù)與代數(shù)部分主要包括數(shù)系、初等代數(shù)、高中代數(shù)等方面；函數(shù)與方程部分主要包括函數(shù)、方程、不等式等內(nèi)容；幾何部分主要包括平面幾何、空間幾何、解析幾何等方面；統(tǒng)計(jì)與概率則包括數(shù)據(jù)分析、概率論、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方面。
最后，高中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡采用多種教學(xué)方式，如課堂討論、小組合作、實(shí)驗(yàn)探究等多種形式，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力。
2022年版課標(biāo)除了堅(jiān)持“數(shù)學(xué)是研究數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學(xué)”的觀點(diǎn)之外，還明確提出：“數(shù)學(xué)源于對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的抽象，通過(guò)對(duì)數(shù)量和數(shù)量關(guān)系、圖形和圖形關(guān)系的抽象，得到數(shù)學(xué)的研究對(duì)象及其關(guān)系；基于抽象結(jié)構(gòu)，通過(guò)對(duì)研究對(duì)象的符號(hào)運(yùn)算、形式推理、模型構(gòu)建等，形成數(shù)學(xué)的結(jié)論和方法，幫助人們認(rèn)識(shí)、理解和表達(dá)戚世脊現(xiàn)實(shí)世界的本質(zhì)、關(guān)系和規(guī)律。數(shù)學(xué)不僅是運(yùn)算和推理的，還是表達(dá)和交流的語(yǔ)言。數(shù)學(xué)承載著思想和文化，是人類文明的重要組成部分。”
這樣的論述為數(shù)學(xué)課程要培養(yǎng)的學(xué)生核心素養(yǎng)的提出做了很好的鋪墊，提升了人們（特別是數(shù)學(xué)教育工作者）對(duì)數(shù)學(xué)本質(zhì)的認(rèn)識(shí)。
2022年版課標(biāo)在2011年版課標(biāo)的基礎(chǔ)上進(jìn)行了較高滲大幅度的修訂，更好地體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)科的育人價(jià)值，凸顯了數(shù)學(xué)學(xué)科在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展中的作用。
2022年版課標(biāo)闡述了核心素養(yǎng)在小學(xué)和初中階段的具體表現(xiàn)，不僅繼承了2011年版課標(biāo)“核心詞”的合理內(nèi)核，還從內(nèi)涵上將核心素養(yǎng)在小學(xué)、初中、高中的表現(xiàn)貫通，實(shí)現(xiàn)了基礎(chǔ)教育階段核心素養(yǎng)的一致性和階段性表達(dá)。
2022年版課標(biāo)依據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的發(fā)展特征，將總目標(biāo)的三個(gè)方面分解為四個(gè)學(xué)段的學(xué)段目標(biāo)。學(xué)段目標(biāo)基于不同學(xué)段的內(nèi)容要求，融入核心素養(yǎng)的具體表現(xiàn)，為教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)活動(dòng)的組織、教學(xué)評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)提供依據(jù)。
根據(jù)《御慧普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》唯拆雹，四基、四能、三會(huì)、六素養(yǎng)包含的內(nèi)容如下：
四基：基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能，基本思想，基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)
四能：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力、提出問(wèn)題的能力、分析問(wèn)題的能力、解決問(wèn)題的能力
三會(huì)：會(huì)用數(shù)學(xué)眼光觀察世界，會(huì)用數(shù)學(xué)思維思考世界，會(huì)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)世界
六素養(yǎng)：數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、直觀想象、數(shù)學(xué)運(yùn)算、指帆數(shù)據(jù)分析
以上就是高中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的全部?jī)?nèi)容，篇一:關(guān)于高中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì) 新課程培訓(xùn)正如火如荼的進(jìn)行著,今天我們學(xué)習(xí)了有關(guān)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的數(shù)學(xué)建模教學(xué)。數(shù)學(xué)建模是從現(xiàn)實(shí)問(wèn)題中建立數(shù)學(xué)模型,運(yùn)用數(shù)學(xué)思想、方法和知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程。
