生命科學高中第三冊答案？第1章 1．（1）抗體 （2）異養需氧型 無成形的細胞核 消費者 （3）空氣、飛沫 紫外燈等 不隨地吐痰 2．（1）主要為了殺滅其他雜菌 （2）太高的溫度會抑制或殺死酵母菌 （3）有利于透氣，那么，生命科學高中第三冊答案？一起來了解一下吧。
第一部分 練習
第四章 生物的類群
第一節 植物
一、基礎練習
（一）填空題
1、水中 水生 陸生 根、莖、葉裸露果皮 被子植物 裸子植物
2、莖 葉 果實 種子 營養 繁殖
3、光合作用 蒸騰作用
4、葉綠體 陽光 二氧化碳 水有機物氧氣 光合作用
5、花絲 花藥 柱頭 花柱 子房受精種子
6.被子
7.自花傳粉異花傳粉 異花傳粉
8.干果 肉果
（二）判斷題
1、× 2、× 3、× 4、√ 5、√ 6、×
（三）讀圖題
1、①互生②對生③輪生 2、①三出復葉②羽狀復葉③掌狀復葉
（四）填表
1、比較四大類群植物的主要特征
主要類群 主要特征 常見植物舉例
藻類植物 結構簡單，單細胞或多細胞葉狀體，含葉綠素 衣藻、紫菜
苔蘚植物 沒有真正的根，沒有維管束。由水生向陸生過渡 葫蘆蘚
蕨類植物 有真正的根莖葉，出現維管束 蕨
種子植物 結構復雜、比較完善，分布最廣泛。分為裸子
植物和被子植物 黑松或馬尾松、月季
2、風媒花與蟲媒花特征比較
比較項目 花冠 氣味 花粉粒 蜜腺
蟲媒花 有且鮮艷 常有芳香味 粒大，數量少 常有
風媒花 沒有或者不鮮艷 沒有芳香味 粒小，數量大 沒有
3、下列植物屬于哪一類群
植物 水稻 銀杏 紫菜 白玉蘭 葫蘆蘚 腎蕨 桃樹
類群 被子植物 裸子植物 藻類植物 被子植物 苔蘚植物 蕨類植物 被子植物
（五）問答題
1、水中藻類植物大量繁殖造成的。
這是我的答案①部分正常玉米植株②適量蒸餾水2組植物平均高度甲組植株生長正常,乙組矮小玉米矮化病毒抑制了赤霉素合成◆你問的第一問是我們要證的是病毒對赤合成有抑制作用，所以變量是赤霉素不是植株是否感染病毒第二問是因為我們證的是病毒抑制赤霉，要是真有抑制作用則涂赤霉溶液的正常長，而沒涂的則沒赤霉給予，又抑才會矮小手機純打選我吧
高中生物的學科能力培養有助于全面提升生物素養，學生在學習必修三課程的同時還要進行相關練習。下面我給大家帶來高中生物必修三選擇題及參考答案，希望對你有幫助。
高中生物必修三選擇題及答案解析
1.在市場上可見到不均勻(凹凸不平)的西瓜，若切開可見其凹側的種子發育不良或未發育，其原因可解釋為
A.該西瓜一定是由于不恰當使用膨大劑形成的
B.發育著的種子合成生長素能促進果實的發育
C.未受粉的雌蕊，其子房也可以發育成為果實
D.光照不均勻使得果實內的生長素分布不均勻
答案：B
發育中的種子能產生生長素，促進果實的發育。
2.下列有關植物激素的敘述，正確的是
A.乙烯的作用主要是促進植物果實的發育
B.用不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條，生根數量可能相同
C.赤霉素能促進種子的萌發和果實的成熟
D.脫落酸在果實的成熟階段含量最高，以促進果實的衰老和脫落
答案：B
乙烯主要是促進果實的成熟，赤霉素促進果實的發育和細胞伸長，打破種子的休眠促進種子萌發，;脫落酸促進也和果實的脫落，將要脫落的果實脫落酸含量較高。
3.人體心肌細胞吸收到氧氣的直接液體是
A.血漿 B.細胞外液 C.淋巴 D.組織液
答案：D
人體內大部分組織細胞都不能直接和外界環境直接接觸，需要通過內環境進行物質交換。
1)c 2)c 3)a 4)d 5)a 6)b 7)a 8)a 9)d 10)c
1)c d 2)ae 3)ac 4)bcde 5)abc
1)b 2)a 3)b 4)b 5)a 6)a 7)b 8)a 9)a 10)b
這是我的答案：1、多株長勢相同的正常玉米幼苗 2、等體積的蒸餾水3計算甲乙兩組幼苗的平均高度 結果：甲組明顯高于乙組最后一個結論和你的一樣。第一個問題都用病毒處理減少了偶然誤差 第2個問題你說的對，如果用別的就會不是單一變量了，但如果用同樣的赤霉素處理，那么兩組實驗就都一樣了，沒有變量了，所以我們用等體積的蒸餾水，也可以說是空白實驗，這不就可以了…
以上就是生命科學高中第三冊答案的全部內容，(三)1、(1)草→兔→狐、草→兔→貓頭鷹、草→鼠→狐、草→鼠→蛇→貓頭鷹、草→昆蟲→鳥→貓頭鷹、草→昆蟲→蜘蛛→鳥→貓頭鷹、草→昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹、草→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹、 (2)生產者、消費者、食物網、。
