高中數(shù)學(xué)概率與統(tǒng)計？考點知識。根據(jù)查詢高中數(shù)學(xué)資料相關(guān)信息得知，概率與統(tǒng)計是高中數(shù)學(xué)的主線之一是因為屬于考點知識，高中數(shù)學(xué)的主線有函數(shù)、幾何 、代數(shù)、不等式、概率與統(tǒng)計等都屬于高考考點。那么，高中數(shù)學(xué)概率與統(tǒng)計？一起來了解一下吧。
概率論是研究和揭示隨機(jī)現(xiàn)象的統(tǒng)計規(guī)律性的一門數(shù)學(xué)學(xué)科
統(tǒng)計學(xué)是研究如何有效地收集、整理和分析隨機(jī)數(shù)據(jù),對所考察的問題作出推斷或預(yù)測，并據(jù)此對采取決策或行動提供依據(jù)和建議。統(tǒng)計學(xué)以概率論為理論基礎(chǔ)，統(tǒng)計學(xué)是概率論的應(yīng)用。統(tǒng)計推斷主要分估計和檢驗。
《統(tǒng)計與概率》是配合《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》的實施而編寫的，側(cè)重于為實施新課程的教師提供與課程標(biāo)準(zhǔn)的理念、處理方法相匹配的數(shù)學(xué)教學(xué)資源，進(jìn)而向教師提供專業(yè)知識、方法的補(bǔ)充資源，目的是幫助教師掌握課程標(biāo)準(zhǔn)中的相關(guān)內(nèi)容，更好地理解和處理新課程的講授。
《統(tǒng)計與概率》既可作為實施高中數(shù)學(xué)新課程的教師培訓(xùn)與日常教學(xué)參考用書，希望還能成為教師自我開發(fā)教學(xué)資源，提高自己的數(shù)學(xué)專業(yè)水平的參考書。
統(tǒng)計職能
統(tǒng)計要達(dá)到認(rèn)識社會的目的，不僅需要科學(xué)的方法，而且需要強(qiáng)有力的組織領(lǐng)導(dǎo)。因此統(tǒng)計兼有信息、咨詢、監(jiān)督三種職能。
信息職能
是統(tǒng)計部門根據(jù)科學(xué)的統(tǒng)計指標(biāo)體系和統(tǒng)計調(diào)查方法，靈敏、系統(tǒng)的采集、處理、傳輸、貯存和提供大量的以數(shù)據(jù)描述為基本特征的社會經(jīng)濟(jì)信息。
咨詢職能
指利用已經(jīng)掌握的豐富的統(tǒng)計信息資源，運用科學(xué)的分析方法和先進(jìn)的技術(shù)手段，深入開展綜合分析和專題研究，為科學(xué)決策和管理提供各種可供選擇的咨詢建議與對策方案。
監(jiān)督職能
指根據(jù)統(tǒng)計調(diào)查和分析，及時、準(zhǔn)確地從總體上反映經(jīng)濟(jì)、社會和科技的運行狀態(tài)，并對其實行全面、系統(tǒng)的定量檢查、監(jiān)測和預(yù)警，以促使國民經(jīng)濟(jì)按照客觀規(guī)律的要求，持續(xù)、穩(wěn)定、協(xié)調(diào)地發(fā)展。
統(tǒng)計與概率三個主題的內(nèi)容分布在小學(xué)、初中和高中三個學(xué)段中。
1、小學(xué)階段（重點：數(shù)據(jù)的收集和整理）
數(shù)據(jù)的概念和種類、調(diào)查問卷和統(tǒng)計表格填寫、直方圖和條形圖的初步認(rèn)識。
2、初中階段（重點：概率的基礎(chǔ)與應(yīng)用）
隨機(jī)事件的定義與性質(zhì)、概率的基本概念和計算方法、事件間的關(guān)系與公式推導(dǎo)、擲骰子、抽球的實際應(yīng)用。
3、高中階段（重點：統(tǒng)計學(xué)的深入研究）
列聯(lián)表和相關(guān)系數(shù)的分析、方差和標(biāo)準(zhǔn)差的概念與應(yīng)用、正態(tài)分布的認(rèn)識和應(yīng)用、參數(shù)估計和假設(shè)檢驗的方法及步驟。
總之，統(tǒng)計與概率作為數(shù)學(xué)中的重要分支，在各個學(xué)段中都有其獨特的教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)。從小學(xué)到高中階段，重點逐漸由數(shù)據(jù)的收集和整潔轉(zhuǎn)向了概率的基礎(chǔ)和應(yīng)用，最后深入研究統(tǒng)計學(xué)的理論和方法。
這些知識不僅有助于學(xué)生對各種現(xiàn)象的認(rèn)知和理解，同時也為他們接受更高層次專業(yè)知識打下了基礎(chǔ)。
拓展知識：
《統(tǒng)計與概率》是一本2018年電子工業(yè)出版社出版的圖書，作者是龍文中，全書共分為兩篇，一篇是知識篇；另一篇是方法篇，一共擁有17小節(jié)，主要把基礎(chǔ)和能力進(jìn)行了分層，知識篇以數(shù)學(xué)知識點為中心夯實學(xué)生的基礎(chǔ)，方法篇培養(yǎng)解題思維方法、提高能力。
因為在大學(xué)，相當(dāng)多的專業(yè)都需要開設(shè)統(tǒng)計概率課程。
概率與統(tǒng)計是在1958年前后，進(jìn)入中國大學(xué)數(shù)學(xué)課程，幾經(jīng)反復(fù)，到了文化革命以后，概率與統(tǒng)計在大學(xué)數(shù)學(xué)課程中，站住了腳，同時，也滲透到其它相關(guān)學(xué)科中，在大學(xué)，相當(dāng)多的專業(yè)都需要開設(shè)統(tǒng)計概率課程。
概率論與數(shù)理統(tǒng)計學(xué)在經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科中有廣泛的應(yīng)用，與微積分和線性代數(shù)一樣，概率論與數(shù)理統(tǒng)計學(xué)是不可或缺的經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)工具。
“統(tǒng)計與概率”的主要內(nèi)容有：收集、整理和描述數(shù)據(jù)，包括簡單抽樣、整理調(diào)查數(shù)據(jù)、繪制統(tǒng)計圖表等；處理數(shù)據(jù)，包括計算平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、極差、方差等；從數(shù)據(jù)中提取信息并進(jìn)行簡單的推斷；簡單隨機(jī)事件及其發(fā)生的概率。
實際上，數(shù)據(jù)分析可以分為描述性統(tǒng)計分析和推斷性統(tǒng)計分析。描述性數(shù)據(jù)分析是通過集中趨勢、離散程度、圖形表示等對來刻畫數(shù)據(jù)；而推斷性統(tǒng)計分析是利用樣本的數(shù)據(jù)去推測總體的情況。
以上就是高中數(shù)學(xué)概率與統(tǒng)計的全部內(nèi)容，《統(tǒng)計與概率》是配合《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》的實施而編寫的，側(cè)重于為實施新課程的教師提供與課程標(biāo)準(zhǔn)的理念、處理方法相匹配的數(shù)學(xué)教學(xué)資源，進(jìn)而向教師提供專業(yè)知識、方法的補(bǔ)充資源，目的是幫助教師掌握課程標(biāo)準(zhǔn)中的相關(guān)內(nèi)容，更好地理解和處理新課程的講授。
